? ? 每個孩子都是一顆花的種子，? ? ? ? ? ? 只不過每個人的花期不同。? ? ? ? ? ? 細心地，呵護自己的花，? ? ? ? ? ? ? ? 慢慢的看著長大，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陪著他沐浴陽光風雨，? ? ? ? ? ? ? ? ? 這何嘗不是一種幸福。? ? ? ? ? ? ? ? 相信孩子，靜等花開！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
愿可愛的孩子，升起理想的風帆，擁抱明天的希望！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? –蕾蕾老師
? ? 七月十七號安圖睿美學教育課程《成長的顏色》班級迎來了兩個小boy琮琮、小禹和兩個小girl元元、知知。他們的到來為安圖睿帶來了很多的快樂呢！我們也很慶幸能夠和他們一起度過這愉快的十五天*^O^*
? “隨風奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量”課前玩游戲的時候，小朋友們都玩的很開心，為著自己各隊的勝利勇敢的奔跑著，也使他們的感情得到了飛躍式的升華。
? ? 元元一直給老師的印象就是一個古靈精怪，有著兩個小酒窩，女漢子級別的小姑娘。繪本閱讀的時候和老師配合度很高。是一個充滿激情的小女生，對畫畫也是有著強烈的興趣。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? 第一次上課的時候，可給課堂帶來了一些小躁動。會哭著說要找媽媽，不太想和蕾蕾老師溝通，慢慢的后面幾節(jié)課，元元和老師同學都熟悉了起來，變得開朗了許多。
? ? 這是元元最喜歡的一幅畫，畫的是小雨靴。元元喜歡嘗試新鮮的材料，喜歡用閃粉裝飾自己的畫畫，讓自己的畫面更加的豐富。
? ? 在這十五天的學習中，元元進步了很多。在繪畫方面，畫畫的時候速度有了明顯的提高。動手能力較強，喜歡挑戰(zhàn)高難度的畫畫。有著自己的創(chuàng)意和獨立思考的能力。從畫面上看畫面的故事性是越來越豐富，畫面的排版包括構(gòu)圖也是很不錯的，對人物造型也是有一定的能力。在課堂的表現(xiàn)也是慢慢的會和老師互動，喜歡動腦思考問題并提出疑問，專注力很集中。耐心還不是很足。
? ? 蕾蕾老師希望你以后能多練習繪畫突破自己，對于沒有接觸過的東西，要勇于嘗試，在畫畫中需要更多的耐心和恒心。
? ? 知知一直都是一個課堂認真，專注力很高，不受外界所影響的小朋友。知識面也是很廣泛的，離不開爸爸的悉心教導，很崇拜爸爸的一個小女孩。
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? ? 《太陽的風琴》這本繪本描繪了一輛大象巴士經(jīng)過了白天與黑夜、田野與高樓、晴天與雨天，很多不同的建筑物與場景。知知聽了這個繪本之后畫出了大象巴士，回家還和媽媽說“我還要再去一次迪斯尼，因為沒有做到小飛象”可見知知對課堂的內(nèi)容印象非常深刻呢～
? ? 在這十五天的學習中，知知進步很大喲，課間的小游戲雖然知知不太感興趣，但是知知會去當小裁判。非常樂意幫助其他的小朋友。當其他小朋友遇到困難時，會及時的開導他。在繪畫的時候，畫面中偶爾出現(xiàn)的小細節(jié)會讓老師感到特別的出乎意料，畫畫時的大膽和自信以及構(gòu)圖的飽滿，顏色和材料的選擇都無一不體現(xiàn)出她的學習能力強。在顏色的選擇上喜歡用暖色調(diào)多一點，畫面的故事性也是很強。
? ? 老師希望你在家可以經(jīng)常畫畫練習，平常課堂學到的知識要反復的練習才能掌握哦！還有呀，要多看多學，這樣對你的畫面會有所幫助，也能豐富你的想象力和開掘你的創(chuàng)造力，在顏色上也可以有更大的突破。
? ? 琮琮一直以來都是一個很積極，參與性很高的小朋友。是一個很有禮貌很有愛的小朋友。會給老師遞東西，最后一個進教室時，自己會主動關門，善于發(fā)現(xiàn)身邊的新鮮事物并樂于分享。
? ? 琮琮通過《我很快就會長高》這個繪本，描繪了我的爸爸和妹妹。爸爸有著一頭帥氣的發(fā)型，妹妹則是扎著一個“沖天炮”。他們站在了草地上，草地上有小花朵，天空上有著大大的太陽，他們的腿都從草地穿過了地下。記得這幅畫是琮琮第一次畫出了人臉，眼睛、鼻子、嘴巴還有腮紅。在人的五官認知上面有了很大的提高，蕾蕾老師很開心哦。淙淙在前幾次上課的時候，會不太敢于畫畫，會害怕自己畫的很丑而不動筆，從而前幾次的畫面的動物和人物的形態(tài)都偏小，不夠自信。看著琮琮點點滴滴的進步，蕾蕾老師很欣慰喲～
? ? 琮琮在課前玩游戲的時候，有自己的小好勝心和自己內(nèi)心玩游戲的原則。輸了游戲時會有自己的小性格小脾氣。在后面幾天的玩游戲環(huán)節(jié)，淙淙自己會學著慢慢的調(diào)整。上課的時候，琮琮回答老師提出的問題時會主動舉手，畫完一個小東西時，會常常把“老師，我畫完了”掛嘴邊。犯錯誤時也會及時改正。畫面感的趣味性還是很足的，是一個想象力天馬行空的小家伙，對畫畫的綜合材料很感興趣，是一個名副其實的體驗派！課后會自己收拾好桌子。畫面效果進步了很多。上課的時候?qū)Ｗ⒘蛨猿至Χ歼€不太夠，畫畫的時候心會有點靜不下來，，畫面有點單一，需要老師多多的鼓勵和引導。
? ? 琮琮小朋友，老師希望你在家可以多練習剪刀和鉛筆，多多鍛煉自己的動手能力，這樣在畫面上能更加自由的表達出自己的想法和思維。還有要保持對畫畫的熱情與耐心哦，還有自己天馬行空的想象力，練習對于線條的靈活掌控，我們才會對繪畫有更深一步的認識。
? 小禹是一個有點內(nèi)向的小男生。喜歡藍色，喜歡畫怪獸。
? ? 小禹第一次上課取作品名字環(huán)節(jié)，小禹取了一個“嘭歷”為他的第一幅畫。那個時候，蕾蕾老師有點驚訝，問小禹為什么的時候，小禹只是害羞的笑了笑。這也許就是孩子的想象力吧！小禹的口頭禪“好吧！我知道了！”在老師的腦海中留下了深刻的印象。前幾次的畫畫小禹都是畫的大大小小各種姿態(tài)的怪獸到后來慢慢的開始畫人物，動物。從剛開始構(gòu)圖意識較薄弱到現(xiàn)在自己可以畫很多的人物和動物，構(gòu)圖能力也飽滿了很多。小禹真的是一天一天都在明顯的進步呀！
? ? 在繪畫的時候，老師提出的意見小禹都會很欣然的接受。畫畫的時候喜歡創(chuàng)造，有自己的獨特性。課后會細心的把筆套上筆蓋，是一個耐心很足的小朋友。這十五天的學習使小禹的行為習慣，繪畫態(tài)度都進步很大。構(gòu)圖也越來越強，對顏色的掌握度也越來越好。比之前剛剛來的時候更加開朗了，會和老師說自己需要哪種材料，握筆姿勢也更好了。語言表達能力還比較弱，畫畫的方向不太明確，需要老師的肯定。
? ? 老師希望小禹以后在語言表達能力方面能繼續(xù)加強，無論做什么事情都可以堅持到底，那樣的你，會更加的優(yōu)秀的！你是一個畫畫潛力者哦～
? ? 遲早會有某個東西把我們召喚到一條獨特的道路上。你可能會把這“某個東西”記作童年的一個標志性時刻，在那一刻，一股莫名的沖動，一種迷戀，或事態(tài)發(fā)展的獨特轉(zhuǎn)變，就像一種號召一樣震響在你耳畔：這就是我必須做的，這就是我必須擁有的，這就是“我”。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 安圖睿美術(shù)教育暑期課程以獨特的藝術(shù)視角，別致的美學理念，遇見更好的藝術(shù)啟蒙方式，暑假班圓滿結(jié)束啦
