感恩成就教育
溱潼實驗小學? 沈晨穎
? ? 第一次聽說新父母課程，是在一位老教師的口中，當時的我也不會想到有一天我可以站在這里給孩子們上課。對于我來說，一切都是新鮮有趣的。
? ? 古詩吟唱這個課題本身就是新鮮的。作為一個音樂“白癡”，在教孩子們唱詩之前，我更多的關注他們的理解，感情到了自然唱得更自信。
? ? 我的第一個課題選擇歌頌母親的《游子吟》也正是因為母愛是最能激發(fā)人類柔軟感性一面的武器，對于一二年級的孩子來講，感恩教育必不可少。
? ? 在釋詩意的環(huán)節(jié)中，我沒有一味地將詩意灌輸給他們，而是讓他們自己提問，同伴幫助解決問題。我們的課程自然不僅僅是學習古詩，我更希望這群孩子能在我的課上養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)問題，努力傾聽別人的話語的習慣。一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子能夠主動發(fā)言，甚至比在平時的課堂中注意力更加集中。令我驚喜的是一個平時很調皮，基礎并不是很好的小男孩，在我一遍一遍要求傾聽的時候他也能做到豎起耳朵聽，眼睛跟著我轉，這在他平時“三分鐘熱度”下是絕對不可能實現(xiàn)的。
? ? 在我讓孩子們說一說母親為你做了什么令你感動的事情時，孩子們唰唰地舉起了小手。在問到你想對母親說些什么時，有些孩子卻沉默了。但他們眼睛里的光芒還在閃爍著，我讓他們自己思考一下。有的孩子用手捂住臉，有的孩子頭低著努力思考，還有的想著想著笑了出來……一個男孩先舉起了手，他說：“媽媽給我買了好多衣服，等她老了我也要給她買衣服！”我很驚訝，因為他說這話的時候眼睛紅了一圈，原來感恩不分年紀大小。還有個女孩子，她的小手舉得很高，站起來后卻咬著嘴唇一言不發(fā)。我示意其他小朋友耐心等待，她終于抬起頭眼神堅定地看著我：“我特別特別地愛媽媽！”我以為她要說出什么長句子，萬萬沒想到是這么真摯動人的表白。
? ? 在唱詩環(huán)節(jié)中，由于已經有了足夠的感情鋪墊，孩子們唱起來格外動情。在課堂快結束的時候，家長們已在窗口尋找自家孩子的身影。這最后一遍唱詩，孩子們唱的比前幾次更加賣力更加動人。我想這節(jié)課結束，這些媽媽們應該能收到一個擁抱或者一句告白吧。這也是我這節(jié)課想給孩子們傳達的。
? ? 一二年級的孩子也許并不懂得太多道理，但感恩只要有愛就可以行動，在感恩中教育，在感恩中成長，這不正是我們教育者應該做到的么？感謝這次機會，讓我嘗試到了新的教學方式，也對自己以后的教學生涯提出挑戰(zhàn)性的目標——為育人而教育。
