教孩子寫作（其實(shí)也不是我教，是上錄播課）不是為了把孩子培養(yǎng)成作家（當(dāng)然如果相當(dāng)作家我也不攔著），而是因?yàn)閷懽鲗儆诟呒壞芰?，無論在生活中還是職場上處處其實(shí)需要寫作。

學(xué)習(xí)寫作有很多好處，其中之一就是能夠提高信息搜集的能力，下面記錄一下因?yàn)橹v解牛津樹火遍中國大江南北的童老師在喜馬拉雅上分享的她自己的經(jīng)歷。想聽音頻的在喜馬拉雅上搜索節(jié)目”童老師給孩子們的名人傳“，2018年10月的這集 ：童老師課堂小客廳：童老師講自己的故事。

因?yàn)橥蠋熢诿绹凰芎玫乃搅⒏咧腥谓?，她既接觸中國學(xué)生，也接觸美國學(xué)生，童老師說：發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生普遍注意文采，缺少獨(dú)特的觀點(diǎn)。

（我也有同感，作文太注重文采和辭藻華麗，在工作上不實(shí)用。）

童老師是美國大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)的，畢業(yè)后應(yīng)聘大投資銀行投資分析員。過五關(guān)斬六將終于見到了大老板，當(dāng)時(shí)童老師特別緊張，而且感覺自己已經(jīng)沒戲了。大老板看了看童老師的CV，停留在了CV的底部，CV的底部是寫個(gè)人愛好的，當(dāng)時(shí)童老師寫的是自己擅長寫作。這個(gè)大老板就問起童老師喜歡寫作？寫些什么？最近在讀什么書？兩人就愉快地聊起天來，后來...當(dāng)然童老師得到了這份工作，跟著這個(gè)老板做了很多項(xiàng)目。

熟了之后，童老師問老板：我面試的是分析員的工作，成天和數(shù)字，報(bào)表，模型打交道，你為什么這么看重我的寫作能力呢？

老板說：投資最重要的就是在海量的，甚至相互矛盾的信息中，快速準(zhǔn)確地找到最有用的信息，找到他們之間的邏輯關(guān)系，想到別人想不到的東西，然后還能清楚明白地說出來，讓別人愿意聽，聽得懂。而且心甘情愿地為你的點(diǎn)子買單。你知道什么樣的人在這方面最強(qiáng)嗎？會寫作的人。

童老師又問：我是一個(gè)外國人，組里那么多美國人你怎么讓我寫報(bào)告呢？

老板又說：會說英語可不等于會寫作，雖然英語不是你的母語，但你寫的文章思路最清晰，而且吸引人。寫作能力是最有價(jià)值的能力之一。很多信息，想法寫下來的過程是一個(gè)深入思考的過程，寫作不僅僅是作家需要做的事，也是每個(gè)愛思考的人都需要做的事。

（童老師履歷補(bǔ)充：

在投身教育之前，童老師在華爾街工作十年，曾持有投資業(yè)里最為嚴(yán)格，含金量最高的“特許金融分析師”認(rèn)證，管理過幾十億美元的資金。在立刻華爾街之后，童老師在美國Top3的私立高中教書，同時(shí)在喜馬拉雅，蜻蜓FM等有自己的節(jié)目，并成為喜馬拉雅暢銷榜榜首《牛津閱讀樹》的主講老師，擁有鐵粉無數(shù)。）