? ? ? ? 今天讀《致教師》，其中有幾句話讓我感觸頗深。以前真的認(rèn)為自己是個好老師，可是今天讀完之后才發(fā)現(xiàn)，自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

? ? ? ? 文中朱永新老師說到只會教好學(xué)生的教師不是好教師，真正見功夫的是，你要把差的學(xué)生教育好?；叵胱约簠⒓庸ぷ鞯膸啄陼r間里，對于后進生的轉(zhuǎn)化做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。以前總是覺得自己盡力就好，只要對的起自己的良心就行。雖然自己也兢兢業(yè)業(yè)，自己對待工作也認(rèn)認(rèn)真真，每節(jié)課也在用心的上，對待學(xué)生也真心實意，關(guān)愛每個學(xué)生?？墒钦f到對于把差生教育好，似乎真的做的不好。以前總是抱怨學(xué)生學(xué)不好，總是抱怨學(xué)生太差，雖然自己也在努力的幫助差生轉(zhuǎn)化可是因為自己內(nèi)心沒有高的覺悟和認(rèn)識，把后進生的轉(zhuǎn)化并沒有完全當(dāng)成一件很重要的事去做，最后都是不了了之?，F(xiàn)在回想起來，感覺真的是愧對老師這個稱號。如果當(dāng)時能夠擺正心態(tài)，能夠有高的認(rèn)識和覺悟，也許曾經(jīng)的差生現(xiàn)在早已不差了吧。其實差生更需要老師，差生也更能成就老師。還記得之前我們老校長劉宏昌校長，曾經(jīng)說過，對于差生哪怕你讓他一天只會學(xué)會幾個字哪怕是一個就是進步。是啊，如果自己有足夠的耐心，每天教會他們一個知識，哪怕是一個題，一天一個。日積月累，他們終會發(fā)生翻天覆地的變化。從今天起，每天開始要求自己真正蹲下去幫助每一個差生每天學(xué)會一個知識一個類型題，從現(xiàn)在開始堅持，堅持下去，讓這些孩子每天學(xué)會一個。行動起來，一定有收獲，堅持下去，一定有奇跡。

堅持就有奇跡。相信孩子，努力做一個好教師，不僅能教好學(xué)生，更好讓差生取得最好的教育。新教育常說每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長等待。相信孩子!靜等花開!我相信自己能是個好教師，我也相信再無差生。