閱讀的活力與藝術(shù)
1.閱讀越主動，效果越好。
2.閱讀的藝術(shù)在盡可能掌握住每一種訊息的技巧。
3.閱讀的目標(biāo)：為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀。
- 在閱讀書的時候，如果只是為了獲得資訊而讀書，那就不是真正的讀書，因為我們只是記住了其中的內(nèi)容，并不是對它真正的理解，變成我們自己的東西，這樣的閱讀就是事敗的，不成功的。
- 我們在閱讀自己沒有見過的或者理解的少的書時，我們因該把不相等的理解克服到一定的程度內(nèi)，我們應(yīng)該從只有粗淺的理解推進(jìn)到深入的體會，這樣是一種提升，時在閱讀時的一種腦力運動，也是更高的閱讀技巧。
- 我們只能從比我們“更高桿”的人身上學(xué)習(xí)。
4.閱讀就是學(xué)習(xí)：指導(dǎo)型的學(xué)習(xí) ，以及自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)之間的差異
- 如果我們只是記住了我們看過的書中的內(nèi)容，并沒有對它進(jìn)行更深層次的理解，那我們的閱讀就是沒有意義的。
- 我們在閱讀的時候不光要知道作者講了什么話，我們還要去思考作者講這個話的原因和他所要傳達(dá)的意思。我們要通過我們的思考從作者的話中得到啟發(fā)并將其轉(zhuǎn)化成我們自己的知識。
- 不管是哪一種學(xué)習(xí)方法，都有其從在的必要，但是我們要將讀和思考相結(jié)合，只有自己主動學(xué)習(xí)并思考才能學(xué)到知識。
5.老師的出席與缺席
- 當(dāng)老師出席時，我們可以將我們的問題提出來，老師就會給出回答，節(jié)省了我們思考的事件。
- 當(dāng)老師缺席時，我們在閱讀中提出問題，那就需要我們自己進(jìn)行思考并回答了。
- 我們應(yīng)該學(xué)會自己進(jìn)行思考，因為我們總有一天會離開學(xué)校，所以我們必須學(xué)會思考，學(xué)會自己對自己的問題進(jìn)行解答。
