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所謂師德，就是教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng)，表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦等等；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，表現(xiàn)為熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生等等。師德師風(fēng)對一個教師的重要性在于教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真反思，現(xiàn)將自己在教育教學(xué)工作中的情況總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)工作中，我擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針政策，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。

我深深地?zé)釔畚业墓ぷ鳎η蟀压ぷ鳟?dāng)成我畢生追求的事業(yè)。于是，我嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，并尊重關(guān)心我身邊的每一個孩子，力求能在德行上影響他們，在知識上塑造他們。我不僅對本職工作盡職盡責(zé)，即便是超出教師工作范圍的領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，只要是有利于學(xué)校的發(fā)展，我也全心全意爭取圓滿完成，不求索取，但求無愧我心，始終抱著以儒家心態(tài)做事，以道家心態(tài)做人，以佛家心態(tài)修心的信念。

二、我深知自己資質(zhì)平庸，所以，只有不斷學(xué)習(xí)來提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。我爭取每一次出去學(xué)習(xí)的機會，但更多的是自學(xué)——自費出去聽名師名家講課，自己在網(wǎng)絡(luò)上找出名師的上課視頻觀摩學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)的便利和名師交流學(xué)習(xí)，自己買專家教育教學(xué)書籍利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)……爭取讓理論武裝自己，在實踐中超越自己。甚至，為了能更好地了解學(xué)生，使自己的教育更具科學(xué)性，教學(xué)更有方向性，不惜花費金錢與精力學(xué)習(xí)心理知識，并考取國家二級心理咨詢師資格，只為了能擔(dān)得起“教師” 這個光榮而高尚的職業(yè)稱號。

三、我身體素質(zhì)差，但是，我從來不曾倚弱賣弱。領(lǐng)導(dǎo)同事從各方面照顧我，我感激他們的同時，也更加嚴(yán)格要求自己。不曾無緣無故地請假休息，也不曾因為工作忙身體吃不消而給領(lǐng)導(dǎo)講條件，反而是盡量早點從家出發(fā)，早點到校，爭取在進入教室前做好充分的準(zhǔn)備工作。

四、我所任兩個班級底子都不厚實，精神面貌各不相同。但是現(xiàn)在，在文化知識上，雖不能跟重點學(xué)校的學(xué)生相比，于他們自己來說，整體上比以前進步了很多；在心理上，他們也越來越健康自信樂觀。他們成績的進步、心理的成熟是我努力工作的回報。

身為教師，我不僅教書，更育人。我有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上端正自己，文化上充實自己，努力提高自己的素質(zhì)，以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造學(xué)生，從而，成為一名真正優(yōu)秀的人民教師。