昨天我的好友朱玲玲（當(dāng)當(dāng)媽媽）在微信群里做了一次語音分享，講的是0-4歲孩子英文啟蒙的路線。當(dāng)當(dāng)3歲2個(gè)月，詞匯量，發(fā)音，聽力和英文互動(dòng)都很不錯(cuò)。我今天爬樓聽完，覺得她分享的內(nèi)容非常實(shí)用，都是經(jīng)驗(yàn)之談，如果家長(zhǎng)聽完能認(rèn)真堅(jiān)持去做，一定是有效果的，所以做了個(gè)筆記，分享給大家。
以下是她此次分享的精華摘要：
英語啟蒙分為兩個(gè)階段：
聽音期：約0-4歲，幫助孩子把語音（發(fā)音）和單詞、句子的意思聯(lián)系起來。
識(shí)字敏感期：4歲左右，孩子開始學(xué)習(xí)字形和語義，認(rèn)字，進(jìn)入自主閱讀（自然拼讀）。
以下是關(guān)于第一階段英文啟蒙路線的精華分享：
*最好的方式是母語習(xí)得的方式。最好是父母堅(jiān)持用英文與孩子交流。
*盡量多給孩子提供英文環(huán)境，用英文互動(dòng)。越小的寶寶越早接觸越好。7歲以后學(xué)習(xí)效率就低很多。
*小齡的孩子，要多聽，多磨耳朵。(鵝媽媽童謠, super simple songs,little baby bum)
*讀繪本，聽繪本，選擇詞匯簡(jiǎn)單，朗朗上口，故事有趣的。比如，卡爾爺爺系列，《brown bear，brown bear，what do you see?》
*以興趣引導(dǎo)為主，不要帶有很強(qiáng)的目的性，讓孩子不排斥英文。
*方法：指物認(rèn)名，邊讀邊指著對(duì)應(yīng)的圖案，讓孩子把圖案和英文名稱聯(lián)系起來，同時(shí)，在生活中也要建立連接。
*讀英文繪本要不要翻譯？0-2歲寶寶，不需要翻譯，2歲以上，開始時(shí)可以讀完英文，翻譯一遍，等寶寶對(duì)繪本故事熟悉了，就不用翻譯了。
*當(dāng)寶寶有一定詞匯量后，可以把單詞用在生活口語中。
*推薦海尼曼系列的繪本，有常見的句型，比如，I like...還有牛津樹初階。
*大人可以和孩子一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源非常多，慢慢來。
*推薦點(diǎn)讀筆，給孩子聽原音音頻，但不能完全依賴點(diǎn)讀筆的被動(dòng)輸入，應(yīng)更多與孩子進(jìn)行互動(dòng)，一起閱讀。
*平時(shí)磨耳朵的音頻，比如小豬佩奇的音頻放到手機(jī)里，循環(huán)播放。
*不建議太早開始自然拼讀，4歲開始比較合適。
*總結(jié)：聽音期0-4歲，多磨耳朵，2歲以上可以看英文原版動(dòng)畫片，對(duì)應(yīng)點(diǎn)讀和聽音頻+繪本閱讀，分級(jí)閱讀不用特別嚴(yán)格，還是看孩子的接受程度。
謝謝當(dāng)當(dāng)媽媽的分享！
我的一點(diǎn)感受：作為一個(gè)英文專業(yè)畢業(yè)的媽媽，我非常慚愧~~~以上分享的內(nèi)容我真的屬于全部知道，但沒有好好堅(jiān)持的類型。今天又被打臉了。
我女兒現(xiàn)在在一家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，一周上兩次課，堅(jiān)持每天磨耳朵，比之前確實(shí)有不少進(jìn)步，但和當(dāng)當(dāng)相比還是有很大差距。好在很早就開始給她磨耳朵，所以目前都還跟得上，發(fā)音也還好。
點(diǎn)讀筆確實(shí)是很好的工具。孩子很喜歡自主學(xué)習(xí)的，給她一個(gè)能自己發(fā)揮，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境非常重要，特別是2歲以上的孩子。對(duì)于她今后自主閱讀也打下很好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時(shí)間之后，豆豆現(xiàn)在能自己點(diǎn)讀30分鐘，跟著說句子了。當(dāng)然了，就想朱玲玲分享的，家長(zhǎng)不能依賴點(diǎn)讀筆，應(yīng)該更多地與孩子用英文互動(dòng)。
繪本閱讀，每天的睡前程序。我屬于比較隨意的，基本上是讓她自己選擇，然后我來給她講，中文英文不限制，而她最近會(huì)主動(dòng)挑選英文繪本讓我講，我講完她還自己看一遍。
很欣慰，沒有因?yàn)槲业膽卸瓒⒄`她。雖然進(jìn)度慢點(diǎn)兒，但還是以她自己的節(jié)奏來吧。
歡迎一起交流孩子的英文啟蒙~
