近期有家長(zhǎng)反映，周五接孩子放學(xué)時(shí)，校園門口特別堵，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谲囕v中間穿梭，很不安全?？此茮](méi)多遠(yuǎn)的路，大家都要耽誤很長(zhǎng)時(shí)間才能帶著孩子順利回家。為了孩子們能夠安全、快捷的回家，作為最主要的兩方，學(xué)校和家長(zhǎng)們商議共同想辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
周五上午，經(jīng)過(guò)大家探討，初步確定的解決方案如下：
1、學(xué)校向上級(jí)部門申請(qǐng)附近的減速帶，這可能需要時(shí)間，石校長(zhǎng)標(biāo)識(shí)會(huì)不間斷提醒和催促。
2、貞元人共同行動(dòng)起來(lái)，學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子形成美好共同體，一起解決這個(gè)和每個(gè)人息息相關(guān)的問(wèn)題。
說(shuō)干就干，馬上行動(dòng)！
一、前期準(zhǔn)備
我們先是到學(xué)校門口勘察現(xiàn)場(chǎng)情況，確定能夠留出的安全通道，既能保證家長(zhǎng)車輛方便、安全停放，又能保證來(lái)往車輛正常通過(guò)，然后再畫出可供機(jī)動(dòng)車和三輪車停放的位置。明華老師馬上就制作出清晰的直觀圖，我又寫了幾句安全提示語(yǔ)，小飛魚恒瑞媽媽迅速把二者結(jié)合生成一張圖片。然后，各班家委會(huì)代表都以自己的方式分享到班級(jí)群。明華老師又把圖片打印出來(lái)，制作成提示牌，供現(xiàn)場(chǎng)使用，盡量讓每個(gè)貞元家長(zhǎng)都能盡快知曉此事。
接下來(lái)，我們還要安排現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)大家協(xié)商確定，現(xiàn)場(chǎng)大概需要6名志愿者，因?yàn)闀r(shí)間緊張，我就在全校3個(gè)家長(zhǎng)群里招募，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)，人員很快就確定好了。我們決定提前半小時(shí)到學(xué)校門口集合，開(kāi)始工作。
二、現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)
四點(diǎn)鐘，5名志愿者準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門口，明華老師給大家分發(fā)馬甲、胸牌和提示牌，大家搖身一變就成了貞元天使守護(hù)者。經(jīng)過(guò)勘察，我們確定好執(zhí)勤方案，斑馬線路口由兩名志愿者守護(hù)，保障斑馬線以及學(xué)校門口的道路暢通；學(xué)校門口由三名志愿者守護(hù)，引導(dǎo)三輪車進(jìn)入指定區(qū)域整齊擺放，提醒孩子們安全過(guò)馬路，并用手勢(shì)提醒過(guò)往車輛減速慢行。
三、靈活調(diào)整
本來(lái)，商定好的方案是斑馬線兩邊不能停車。但是，現(xiàn)場(chǎng)觀察，斑馬線只要通暢，并不影響車輛通行，于是，我們就迅速調(diào)整方案，又多出四個(gè)車位，還發(fā)現(xiàn)，這四輛車后面也可以再多停兩輛，只要停放規(guī)范，并不影響道路通行，于是，又增加出兩個(gè)車位。
按規(guī)定，學(xué)校門口非停車位是不能夠?？康摹５谝惶?，有的家長(zhǎng)可能還不清楚規(guī)則，經(jīng)引導(dǎo)，大家都能夠馬上離開(kāi)，特別贊。這期間，我發(fā)現(xiàn)，是有特殊情況的，比如說(shuō)，有的家長(zhǎng)可能是給孩子訂的網(wǎng)約車，提前已經(jīng)溝通好上車時(shí)間，孩子也已經(jīng)出了校門，司機(jī)只要?？堪敕昼娋湍茈x開(kāi)，這個(gè)時(shí)候，就不能嚴(yán)格按規(guī)則行事。我們可以在旁邊看守，護(hù)送孩子上車離開(kāi)?？紤]到這個(gè)特殊情況，我們就和學(xué)校規(guī)劃出了一個(gè)特殊的臨時(shí)停車位，這個(gè)車位專門用來(lái)滿足不超過(guò)2分鐘的臨時(shí)?？浚蠹夜餐瑏?lái)守護(hù)這個(gè)珍貴的車位，讓它發(fā)揮到最大價(jià)值。
就此，這個(gè)周五，在學(xué)校門口來(lái)來(lái)往往的車流中，大家一起譜寫了一首屬于貞元人的協(xié)奏曲。
本次志愿者感悟：
? 1、大家都渴望生活在有秩序的環(huán)境中，在這樣的環(huán)境中每個(gè)人既是規(guī)則的守護(hù)者，又是規(guī)則的受益者。既是榜樣的帶動(dòng)者，又是后來(lái)人的榜樣，大家一起努力，完全可以實(shí)現(xiàn)一路暢通好心情！
? 2、制定規(guī)則時(shí)，既要考慮全局，又要盡可能的照顧到特殊，執(zhí)行規(guī)則固然重要，但執(zhí)行中“人”更重要。規(guī)則不是一成不變的，執(zhí)行者需要隨時(shí)優(yōu)化規(guī)則，讓規(guī)則最大限度的為人服務(wù)。
? 3、當(dāng)我們換一種身份時(shí)，更容易理解他人、反思自己。
看到美好很重要，守護(hù)美好更重要，大家一起加油，當(dāng)好貞元天使永遠(yuǎn)的守護(hù)者，共創(chuàng)和諧美好社區(qū)！
