? ? 今天，我在收拾房間的時候，發(fā)現(xiàn)了一個小冊子，翻開一看，我才想起這里面的是數(shù)學(xué)老師—談老師獎勵的獎票。

? ? 說起談老師，一頭烏黑的短發(fā)，下面是一副黑框眼鏡，平時做題目還時不時地推一推他那副眼鏡，好像很有學(xué)問的樣子。

? ? 他是我的數(shù)學(xué)老師。他上課總是用一些幽默的方式來讓我們記住每一個知識點。上課還經(jīng)常出很多的題目，讓我們來做，做對了，還會獎一些獎票。他的獎票總是更新?lián)Q代，每到一些什么重要節(jié)日，他總會將這個節(jié)日的元素融入到獎票里面。他的作業(yè)還特別的少。

? ? ? 起初我覺得這樣子上課別的老師只需要10分鐘就能完成的東西，他總是延長到二十多分鐘，我覺得很耽誤時間。之后我卻發(fā)現(xiàn)我的知識更加牢固了，了解的題目模式和答題方法也更全面了。

? ? ? 到了學(xué)期末，談老師組織我們班上臺去分享學(xué)習(xí)心得的活動。全班已經(jīng)有好幾個人上去了，可是我的內(nèi)心還是很害怕，怕自己上臺時會出丑，說錯話。談老師好像看出了我的想法，在講臺上用眼神鼓勵著我，好像在跟我說加油，你可以的，不用怕，大膽上。我猶豫再三還是鼓起勇氣上去了，當(dāng)我說完后臺下一陣熱烈的掌聲。下課后談老師還講給我們剛剛那些上臺發(fā)言過的一人一張限量版的獎票，其他同學(xué)在臺下都用羨慕的眼神盯著我們手上的獎票。

? ? 有一次我因為一道題的解法思路跟老師意見不合而吵了起來，大家誰也不讓誰。我回到家后又用我的方法和老師的方法嘗試了好幾遍，經(jīng)過對比，才發(fā)現(xiàn)原來老師那個方法比我這個方法好了不知多少倍。第二天，我回到學(xué)校后，去跟老師道歉了，老師也說我那個方法也不錯，昨天是他太激動了，對不起了。忽然我們兩個相互看了對方一眼，都笑了起來。

? ? 談老師，你每天孜孜不倦的教導(dǎo)我們，早晚都在忙碌。老師你的辛苦，我會永遠的記在了心中。

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