? ? ? ? 不知不覺共讀王博士寫的《數(shù)字時代的學(xué)語與教》快接近尾聲了，此時有種意猶未盡的感覺。 非常感謝王博士和麻吉星團(tuán)隊(duì)，你們 如同啟明星 ，讓我知道了前進(jìn)的道路 。

? ? ? 那我們要如何上好信息融合課呢？ 陳磊老師說得 非常到位 。第一點(diǎn)要改變理念 ，從教師中心轉(zhuǎn)向以生為本， 再抵達(dá)學(xué)生中心，學(xué)生真的是學(xué)習(xí)的主體， 我們老師只是起到一個引導(dǎo)的作用 ，把課堂交給學(xué)生 ，讓學(xué)生充分的動起來 ，活起來 。第二 堅(jiān)持常態(tài)化應(yīng)用，王博士提出課堂用 、經(jīng)常用、 普遍用三個標(biāo)準(zhǔn) 。讓信息技術(shù)與學(xué)科的融合真正的落地 。那以后的課堂上， 我一定要把這段時間所學(xué)到的應(yīng)用到我的教學(xué)中去 ，讓它常態(tài)化。第三加強(qiáng)教學(xué)反思，陳蕾老師 用葉瀾教授曾經(jīng)說過的一句話“一個老師寫一輩子教案 難以成為名師， 但如果寫三年反思則可能成為名師 ?！蔽曳浅Ｙ澩@句話 ，要不斷的反思自己的課堂 ，才知道如何根據(jù)具體的學(xué)情去制定最合適的教學(xué)策略 。

? ? ? ? 最后，陳磊老師告訴我們 ，數(shù)字時代老師的專業(yè)成長的三大法寶是一參加培訓(xùn) ，聆聽高質(zhì)量的講座 ，參加一個高端的培訓(xùn) 是無數(shù)場頭腦風(fēng)暴， 往往會帶給我們很多啟發(fā)與思考 ，收獲滿滿的干貨 。以前老覺得教學(xué)太忙了， 有好的講座 ，好的課都沒有去聽。 現(xiàn)在想想真的太浪費(fèi)了 。以后一定要把握住這些提升自己的機(jī)會 ，多去聽高質(zhì)量的講座 。二、開放課堂 。開放課堂成為一種趨勢 ，請老師打開教室 ， 讓同事 、專家和教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行觀課，并于觀課后進(jìn)行專家評課和共同議課，由他人的眼睛看到自己所看不到的缺失 ，能夠有效促進(jìn)個人教學(xué)專業(yè)的提升 ?？偟膩碚f開放課堂的確是需要勇氣 ，我們把自己的每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來上 ，充分去準(zhǔn)備的話 ，就沒有什么可怕的了 ，想想來聽課的老師也是幫助自己成長的，就特別樂意開放自己的課堂了 。三、堅(jiān)持寫作，有人說寫作是教師專業(yè)成長的階梯 。陳蕾老師就告訴我們，她的成長之路 ，先寫小短文逐步到寫深刻的文章 。不要怕寫作 ，只要堅(jiān)持 ，就能收獲到不一樣的精彩 。

? ? ? ? 六個模塊讀完了， 真的有點(diǎn)依依不舍的感覺 ，感謝麻吉新團(tuán)隊(duì)，讓我在這短短的一個月里學(xué)習(xí)到了很多干貨，我要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在我以后的課堂中 ，好好運(yùn)用到信息技術(shù)， 和學(xué)生們一起更好地成長 。