我是個(gè)對歪理感興趣的人，對一些司空見慣的問題，總會有些奇葩的看法和疑問?，F(xiàn)在和大家分享下:

場景一:下課后，老師把一名叫張三的學(xué)生帶到了辦公室。老師對張三說:“張三，你剛才上課時(shí)不認(rèn)真聽講，多次和別人交頭接耳，明天讓你家長來學(xué)校一次！”張三回答道:“老師，剛才上課時(shí)李四也在交頭接耳”老師又說:“你先管好你自己，別去管別人！”

這里引出第一個(gè)問題:先管好自己，別去管別人?。ê罄m(xù)我會馬上提到）

場景二:同樣是上述的張三和李四兩人 ? ? ? ? ? ? ?張三和李四共同密謀，趁體育課時(shí)教室里沒人，一起去偷陳二的錢。張三負(fù)責(zé)偷，李四負(fù)責(zé)在教室門外望風(fēng)。假設(shè)李四因沒望風(fēng)經(jīng)驗(yàn)，開了小差，沒注意到陳二突然間走進(jìn)了教室。陳二發(fā)現(xiàn)了張三偷竊行為后，立馬告知老師。老師再一次把張三叫到了辦公室后，憤怒的說道:“張三，你偷陳二的錢這件事你給我說清楚，到底是怎么一回事！”

說到這里，我們假設(shè)張三不是個(gè)講義氣的人，他向老師回答道:“老師，偷陳二的錢，李四也有份，他幫我望風(fēng)！”

這里我們再次引出同樣一個(gè)問題:當(dāng)張三告知老師，偷竊一事李四也參與了。老師還會對張三說“先管好你自己，別去管別人”這句話嗎？我想顯然不會！老師一定會說把李四也給我叫來。

好！現(xiàn)在我的疑問就是，對于張三來說，上課交頭接耳和偷竊同樣都是犯錯（我們先撇去錯誤的大小不談），為何在交頭接耳事件上，張三充當(dāng)一個(gè)主動揭發(fā)者的角色時(shí)，老師給出的回答是“管好你自己，別去管別人”！而在偷竊事件上，張三再次充當(dāng)一個(gè)主動揭發(fā)者的角色時(shí)，老師卻欣然接受了他的揭發(fā)舉動。

我向我老婆提出過這個(gè)疑問，她給我的回答是，交頭接耳事件，張三和李四是兩個(gè)個(gè)體，而偷竊一事，張三和李四是一個(gè)打包的群體。所以前者，老師采取了讓張三管好自己的措施。后者，因?yàn)槭侨后w事宜，所以老師接受了張三的揭發(fā)舉動。那我同樣想問，就算前者是兩個(gè)個(gè)體，但他們都是犯錯方，為何張三揭發(fā)李四的舉動，反而被老師用一句“先管好你自己，別去管別人”給忽略了？（在交頭接耳事上，撇開老師因沒有足夠證據(jù)指正李四上課時(shí)也在交頭接耳）