前天晚上我發(fā)了條在校圖書館看書的心情以記錄自己充實(shí)的一天，迎來(lái)了很多好友的評(píng)論。大部分好友對(duì)我的印象是“學(xué)霸”，有的質(zhì)問(wèn)我如此用功的結(jié)果是發(fā)了多少文章還是其他什么的，有對(duì)圖書館本身感興趣的，呵呵……看了大家的評(píng)論，得到這么多的關(guān)心，心里暖暖的。但是，對(duì)于好友們?cè)u(píng)論的本身，我想大家大都把重點(diǎn)放在了前半句的圖書館三個(gè)字和圖書館的照片上，而忽略了我表達(dá)重點(diǎn)的后半句！為什么會(huì)如此，我腦海中一直翻滾著這個(gè)疑問(wèn)。這個(gè)疑問(wèn)換句話說(shuō)，讀了十幾年的書，到底是為了什么？讀書帶給我們的是什么？
我想大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)是為了升學(xué)，獲得各種文憑，習(xí)得一技之長(zhǎng)，進(jìn)而有一份滿意的工作，或者其他什么的，但最終都是為了有一份好的歸宿，在這個(gè)社會(huì)得以立足。我本人對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)也保持著贊同的立場(chǎng)，因?yàn)檫@是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的看法。但是，讀書對(duì)于我而言，僅僅如此么？有那么幾次夜晚，當(dāng)我拖著疲憊的身體回到宿舍，倒在床上卻又難以入眠的時(shí)候，我不斷反問(wèn)著我自己，這樣的生活到底是不是我想要的，它是對(duì)的么？
回想我的小學(xué)和中學(xué)時(shí)代，被各科教材和輔導(dǎo)資料來(lái)回摧殘，不知有多少次冒出想將之付之一炬的沖動(dòng)，這種被逼迫的感覺讓我對(duì)讀書厭惡至極，讀書對(duì)于我而言似乎毫無(wú)樂(lè)趣可言，唯一值得高興的就是偶爾利用有限的時(shí)候看看自己喜歡的雜志，那一年，我們讀書好像就是為了考一所重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)！到了大學(xué)，終于不用被強(qiáng)制讀書了，沒(méi)有了父母的嘮叨，沒(méi)有班主任和任課老師的嚴(yán)加看管，沒(méi)有了中、高考升學(xué)的壓力，于是我開始和許多人一樣，迫不及待的逃離書本，逃離課堂，猶記得大一下學(xué)期我過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)后，我的英語(yǔ)免修申請(qǐng)通過(guò)我有多高興，就這樣，在這個(gè)讀圖時(shí)代，我們選擇了坐在電腦前，眼睛一睜一閉，一整天就這樣過(guò)去了。大學(xué)四年我去過(guò)的圖書館次數(shù)屈指可數(shù)，偶爾心血來(lái)潮去一次圖書館，看到很多好書，借了一本又一本，可惜到了還書日期的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)有些書只翻了幾頁(yè)，有的甚至都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。只有到了期末的時(shí)候，平日空蕩蕩的圖書館和自習(xí)室里才會(huì)出現(xiàn)爆棚的情況，以至于需要平日睡到自然醒的我們咬著牙早起去圖書館和教學(xué)樓內(nèi)拼得一張座位，那一年，我們讀書好像就是為了通過(guò)考試，獲得好成績(jī)和各種獎(jiǎng)項(xiàng)。好在我有充滿正能量的室友們相互鼓勵(lì)，良性競(jìng)爭(zhēng)，最終才沒(méi)有大把大把的虛度韶光、荒廢年華！到了研究生階段，我依然沒(méi)有對(duì)讀書沒(méi)有很大的興趣，當(dāng)然，我的身邊有很多研究生伙伴們常常泡在圖書館，實(shí)驗(yàn)室或辦公室中看書學(xué)習(xí)，我不否認(rèn)有自己喜歡讀書才去的伙伴們，但在我了解的人中，多半是因?yàn)閷?dǎo)師留了課題或作業(yè)需要查資料，準(zhǔn)備畢業(yè)論文需要查閱浩瀚書海，要考四、六級(jí)等證書或是為了準(zhǔn)備考公務(wù)員、考博等原因而前去讀書的，這一年，讀書好像更多的是為了謀得一紙對(duì)自己能力的證明，從而獲得更大的能獲得優(yōu)越的生活的機(jī)會(huì)。也許有很多人和我一樣，從小到大，讀書對(duì)于我們而言，自始至終都是為了完成某項(xiàng)任務(wù)而不得不去做的事情。
可是在某一天，當(dāng)我疲憊的看著書本，內(nèi)心焦躁云帆涌動(dòng)的時(shí)候，我突然驚覺這種狀態(tài)不是我想要的，我需要做出改變，但我無(wú)法改變不讀書的現(xiàn)狀，我能改變的自己的心態(tài)和自己的習(xí)慣。我要看書學(xué)習(xí)，更要從書中找到那逝去久遠(yuǎn)的讀書樂(lè)趣。那種我有過(guò)切身體會(huì)的樂(lè)趣是在我剛?cè)雽W(xué)的那一年，雖然我不記得當(dāng)時(shí)的情形，但我卻對(duì)當(dāng)自己一次親手觸摸到嶄新課本時(shí)難以言表的興奮之情記憶深刻，那時(shí)候我最喜歡的做的事就是把我的臉埋進(jìn)書里，貪婪的呼吸著油墨散發(fā)出來(lái)的淡淡的清香，讀書對(duì)于那時(shí)的我而言是一件非常開心的事。如今，我想是時(shí)候給自己做些改變來(lái)尋找那份兒時(shí)的快樂(lè)。于是，我不在強(qiáng)迫自己，隨著自己內(nèi)心的選擇來(lái)看書，在這個(gè)名利至上，被各種無(wú)形壓力和煩惱不停襲擾的今天，我希望能在書里尋得一份寧?kù)o，覓得一處港灣，遠(yuǎn)離一切喜怒哀惡，任時(shí)光流逝，讓心靈得到片刻的安寧和一片純凈的休憩之地。此后，我慢慢的領(lǐng)會(huì)暢游書海的感覺：看自己專業(yè)相關(guān)的書，讓自己盡可能的多獵及專業(yè)知識(shí)；看自己喜歡的人物傳記，隨著作者的文字領(lǐng)略英雄跌宕起伏，波瀾壯闊的一生；看歷史類關(guān)于亂世之秋的記載，踏著文字將里面的各種畫面重現(xiàn)在腦海之中，再將某位自己崇拜喜歡的將軍替換成自己，率領(lǐng)自己的軍隊(duì)披荊斬棘，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，所向披靡；看軍事類的典籍，雖然不是很明白，但也索性不去細(xì)究；看文學(xué)類的作品，細(xì)細(xì)體味作者字里行間里傳遞給我的細(xì)膩的情感；等等。
在某個(gè)中午，當(dāng)窗外寒風(fēng)陣陣，寒氣逼人，我坐在圖書館落地窗邊看書的時(shí)候，我感覺自己的左手慢慢的有了一絲暖意，猶如被慈祥的奶奶輕輕的握住了我的手傳遞給我的暖意，移過(guò)視線，發(fā)現(xiàn)我的左手邊逐漸亮了起來(lái)，側(cè)頭望向天空，原來(lái)是多日不見的陽(yáng)光穿過(guò)灰白的云朵撒在了我的桌上、我的書上和我的手上，我張開我的手心，迎著太陽(yáng)，一股淡淡的暖意順著我的手臂慢慢的傳進(jìn)我的心窩，我緩緩的、輕輕的握緊我的手，想要握住一縷陽(yáng)光，握緊一絲溫暖，握住這一刻我內(nèi)心無(wú)比寧?kù)o安詳?shù)母杏X，希望它能永遠(yuǎn)陪著我，在我傷心難過(guò)的時(shí)候，在我黑夜下孤獨(dú)的時(shí)候，在我偶爾脆弱的不堪一擊的時(shí)候……此刻，讀書帶給我的感覺是他出無(wú)法尋覓的，無(wú)可替代的。當(dāng)然，我也不知道日后是否還能有這樣一份心境再來(lái)讀一本書，在未來(lái)的某一天，我也會(huì)淹沒(méi)在蕓蕓眾生之中，為了完成某項(xiàng)任務(wù)才去讀書，此刻心境不再有。但那又如何，我不害怕未知的未來(lái)，也不會(huì)去埋怨逝去的過(guò)去，我要做的就是珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在屬于我的時(shí)光，來(lái)做自己想做且可以做的事情，傾聽自己的內(nèi)心，看自己所喜歡，享受自己書本帶給我的每一刻安寧。
此時(shí)此刻，看著落地窗外的東湖風(fēng)景，不禁想起諸葛孔明一副對(duì)聯(lián)：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。親愛的，我不是學(xué)霸，我只是一個(gè)喜歡看書和看書感覺的人。
孫寧遠(yuǎn)
2014-3-9
