近日，《中國新聞周刊》推文《教師過剩、高校關(guān)停，人口如何影響教育？》一文，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。 文中指出，“到2035年全國將有約150萬小學教師、37萬初中教師過剩，小學教師需求量過剩較大，初中教師先短缺后過剩。” 面對這一預(yù)測，專家認為未來的教育供求關(guān)系將會發(fā)生兩大轉(zhuǎn)變：一是學校招生困難，學校面臨關(guān)閉、撤并；二是學校轉(zhuǎn)為小班化教學。 面對學生人數(shù)減少、教師過剩的趨勢，我認為這個消息也許會在一定程度上對當下追捧的“教師熱”（教師職業(yè)吸引度）產(chǎn)生影響，但是影響應(yīng)該不會很大。畢竟那要12年以后，況且文章中也已經(jīng)指出，即使真的過剩，也可以通過小班化教學化解，而未必一定會面臨學校關(guān)閉。同時，教師多了，可以更好的促進社會發(fā)展，促進未來教學生態(tài)向良好方向發(fā)展。