結(jié)束北京七天研修，我們學(xué)員各自踏上了回鄉(xiāng)征程，21號晚我也登上了火車，美美地睡過一覺后，睜開眼睛本以為到家了，可有深意的是，手機(jī)定位顯示，經(jīng)過十個小時，我們依舊停在北京密云！原來因為暴雨導(dǎo)致前方線路中斷，就這樣我們又重新啟程，向前再出發(fā)！
這一小插曲，不禁讓我聯(lián)想到這一年來的學(xué)習(xí)之旅，從加入青椒到走進(jìn)北師大，看似即將結(jié)束的旅程，實則我們才剛剛出發(fā)，這是一個全新的起點！
我們到訪北京在仰慕眾多大師的同時，更重要的是去堅信，鄉(xiāng)村教師的力量，是一種可以改變一切的凝聚力。
那是什么能量讓我們從全國各地匯聚到這里，我們又是為何而來的呢？
我的答案是“變”！自我蛻變和教育革變。
其一、我們破繭成蝶，實現(xiàn)自我！馬斯洛的需求層次理論中，最高層次的需要，自我實現(xiàn)層面講到，當(dāng)人的潛力充分發(fā)揮并表現(xiàn)出來時，人們會感到最大的滿足。
在偏僻的鄉(xiāng)村，教師得到的關(guān)注和發(fā)展相對稀缺。而我們在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，全國各地的教師在網(wǎng)絡(luò)平臺上溝通交流，互相鼓勵支持，結(jié)伴同行！我們找到了實現(xiàn)自我價值的方式，最終實現(xiàn)了“個人蛻變”！
其二、這一年，教師和孩子是互聯(lián)網(wǎng)+時代最大受益者，在學(xué)習(xí)中孩子們變得自信樂觀，綻放燦花的笑臉是我們最美的期待，我想教育最本質(zhì)的要求也不過如此——培養(yǎng)親善人格?；ヂ?lián)網(wǎng)+扶貧鄉(xiāng)村教育這一模式無疑給孤獨的我們送來了希望，我們遇見了未來，目睹教育革變已經(jīng)開始！
我們這一年，一起體驗不尋常的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)模式。它開放式、廣泛接納所有有需求的老師，無論教齡、無論職稱，學(xué)習(xí)機(jī)會更平等！它內(nèi)容結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，既有專業(yè)教育理論又有實用、可操作的教學(xué)方法！社群化學(xué)習(xí)，激勵機(jī)制靈活，教師學(xué)習(xí)積極性高！
我們回望時間的長河，一切守舊的，封閉的自我發(fā)展都將被新思維所取代，被歷史所湮滅！有人可能會質(zhì)疑我們的想法，鄉(xiāng)村教師想得太超前、不切實際，變革教育，你們有那實力嗎？
我們會鄭重告訴他！互聯(lián)網(wǎng)教育一定是未來教育的大趨勢，用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)起教育的變革，雖然不同于歷史上流血灑淚斗爭來的勝利，但這場無聲的變革會一直進(jìn)行下去。對于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)教育，我們并不企望出現(xiàn)瞬間的革命性突破，因為我們深知這是循序漸進(jìn)的長久過程，并非一舉成功！
雖然幾個人，幾所學(xué)校，幾個企業(yè)不能通過互聯(lián)網(wǎng)，一勞永逸地解決教育公平，可即使羅馬不是一天建成的，也不能在一天之內(nèi)就能將它拆除！
之前在北師大，每每直播上麥互動，情到深處，感性的我都無法控制自己，直到最后一天結(jié)營儀式，我終于想明白了，感性是永遠(yuǎn)解決不了問題的！雖然幾處哽咽，我都忍住淚水沒有流下來！用理性戰(zhàn)勝自我，思考我們的未來！
今天能來這個成長營里聽課的所有老師，都是在迷茫中尋找出路，在各種經(jīng)驗中尋求正確經(jīng)驗的人，都親身體驗了互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的靈魂覺醒，有幸我們最終找到了最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。那就是，我們的思想要始終隨時代而變，不斷進(jìn)步。
湯敏博士在青椒暑期研修營開營式的致辭主題《鄉(xiāng)村教師與互聯(lián)網(wǎng)共成長》。擁抱互聯(lián)網(wǎng)，與時代共成長，這一教育情懷是我們覺醒的基礎(chǔ)，而未來以來的教育情勢才是變革根本的源頭！
我們堅信這次教育變革會倒逼曾經(jīng)守舊傳統(tǒng)的我們做出相應(yīng)調(diào)整，從而積極接納，而不是觀望和逃避甚至是排斥。
各種教育都是人與人之間的活動，這種關(guān)系和情感需求，不能通過互聯(lián)網(wǎng)線上一勞永逸地解決！
互聯(lián)網(wǎng)教育要在技術(shù)和人之間找到一個平衡點，特別喜歡互+這一名字，我并不知道互+的真實意義，個人拙見是集眾多優(yōu)質(zhì)資源和人文關(guān)懷攜手加入之意，往常的學(xué)習(xí)僅有技術(shù)，不足人文的溫度過于冰冷，所以二者缺一不可，才讓所有鄉(xiāng)村教師成為知識的共享者，同時又是情感的體驗者，這才是我們不虛此行的成功所在！
互加小伙伴的辛苦，我們看在眼里疼在心里，他們?nèi)隉o休，日夜兼程，只為我們每一顆心都感受到溫度！天安門前的那個黎明，讓第一次看升旗儀式的我們對“升”有了新的理解，只有心緩緩從心底升起才能看見真正的光明，開始重生！我們知道每一顆心都是為我們而來！因為我們感受到了旭日初露的溫暖！
百人青椒是幸福的，有機(jī)會走出大山來到祖國的心臟，但北京之行的意義并不是走進(jìn)北師大，而是終于在3萬人中選出了我們100名代表。未來還有3萬名、30萬、300萬老師期待有這樣的機(jī)會，我們期待100名青椒未來成為無數(shù)的火種，我們一百個種子要接過接力棒！
但究竟該如何傳薪火以燎原？
我們要牢記！慈祥的長者湯敏博士心系鄉(xiāng)村教育，關(guān)注鄉(xiāng)村教師成長！他殷切希望"鄉(xiāng)村教師要不斷學(xué)習(xí)，幫助他人，奉獻(xiàn)社會！"
作為一顆種子，我想更重要的意義在于生根發(fā)芽，帶動他人，這個暑期興成長計劃，從陌生到熟悉，這個暑期有“暑”不盡的興綻。兩周來10門課程累計近4萬人次打卡，超過11萬次打卡分享，每一次分享都是一次思考的沉淀，沉積下中國鄉(xiāng)村教師的寶貴思想！
作為第一批優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師種子，深知分享與鼓勵在成長過程中的重要性，于是我們要“兵評兵，兵帶兵”！我們有責(zé)任不讓每一個積極向上的老師掉隊，因為每個人都將是這次變革的主力軍！可以想象這樣的以點帶面的拉動會在鄉(xiāng)村這片土地形成怎樣的影響力！
春天啟蒙萬物，夏天生發(fā)萬物，秋天萬物結(jié)果，冬天萬物雪藏。這次互聯(lián)網(wǎng)上集合影響力的教育變革，各家取其所長，互通有無，惠濟(jì)眾多鄉(xiāng)村教師！希望這一年的旅程帶給我們更多的思考。
漫漫長河里存有亙古不變的追憶，但所謂永恒，也要在瞬息萬變的情境中尋找棲身的最佳融合點！幸運的是，無論世界再怎樣螺旋發(fā)展，它總能在錯綜復(fù)雜的混亂停滯中找到向上突破的力量！
我們鄉(xiāng)村教師，不甘被眼前現(xiàn)實種種所淹沒，積聚用明天否定今天，早演明天的穿透力！小獅子堅守這份強(qiáng)大的力量只為未來不再遙遠(yuǎn)！
