親愛的寶貝：

今天聽了一個課程，是香港教育大學(xué)的李子建教授做的《課程與教學(xué)：研究與理念發(fā)展》的報告。這個李教授是課程與教學(xué)的專家，他講現(xiàn)在因為疫情的原因，線上教育的國內(nèi)外的情況。

在線教學(xué)和在線學(xué)習(xí)已經(jīng)從選擇項變成了必選項。

其中提到西班牙，小學(xué)的輟學(xué)率竟然達(dá)到13%。里面有政府的問題，也有普通百姓對教育的不信任的問題。特別是疫情來了之后，要求線上上課，有更多的學(xué)生因為缺少自主學(xué)習(xí)的能力，而出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。

作為全世界教育的典范：丹麥，在疫情之前的很多年就開始使用線上教學(xué)。他們的網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，在線教育資源豐富，教師對于線上教學(xué)的技術(shù)掌握熟練。因此，丹麥的線上教學(xué)似乎沒有問題。

事實上，丹麥的老師也面臨著挑戰(zhàn)。

其中最大的挑戰(zhàn)就是，如何讓不同學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自覺性的孩子都能享受好的教育質(zhì)量？在線學(xué)習(xí)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自律性有了更高要求，拉開了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差距。自律者變得學(xué)的更快、更好，而不自律者變得更差。

對我們來說，如果讓技術(shù)成為我們的助力器，而不是阻礙劑，是需要我們好好思考的問題。

第五十五章

原文：

含德之厚，比于赤子。毒蟲①不螫②，猛獸不據(jù)③，攫鳥④不搏⑤。骨弱筋柔而握固。未知牝牡之合而朘作⑥，精之至也。終日號而不嗄⑦，和之至也。知和曰"常"⑧，知常曰"明"，益生⑨曰祥⑩，心使氣曰強⑾。物壯⑿則老，謂之不道，不道早已。

[譯文]

道德涵養(yǎng)渾厚的人，就好比初生的嬰孩。毒蟲不螫他，猛獸不傷害他，兇惡的鳥不搏擊他。他的筋骨柔弱，但拳頭卻握得很牢固。他雖然不知道男女的交合之事，但他的小生殖器卻勃然舉起，這是因為精氣充沛的緣故。他整天啼哭，但嗓子卻不會沙啞，這是因為和氣純厚的緣故。認(rèn)識淳和的道理叫做“常”，知道“常”的叫做“明”。貪生縱欲就會遭殃，欲念主使精氣就叫做逞強。事物過于壯盛了就會變衰老，這就叫不合于“道”，不遵守常道就會很快地死亡。

[注釋]

1、毒蟲：指蛇、蝎、蜂之類的有毒蟲子。

2、螫：毒蟲子用毒刺咬人。

3、據(jù)：獸類用爪、足年攫取物品。

4、攫鳥：用腳爪抓取食物的鳥，例如鷹隼一類的鳥。

5、搏：鷹隼用爪擊物。

6、朘作：嬰孩的生殖器勃起。朘，男孩的生殖器。

7、嗄：噪音嘶啞。

8、知和曰常：常指事物運作的規(guī)律。和，指陰陽二氣合和的狀態(tài)。

9、益生：縱欲貪生。

10、祥：這里指妖祥、不祥的意思。

11、強：逞強、強暴。

12、壯：強壯。

[珍珠注]

1.含德之厚，比于赤子。毒蟲不螫，猛獸不據(jù)，攫鳥不搏。骨弱筋柔而握固。未知牝牡之合而朘作，精之至也。終日號而不嗄，和之至也。

嬰兒是人類的初始狀態(tài)，混沌微明，自然而成。所以嬰兒與自然更加接近。傳說有很多人類的孩子被狼、熊、猴子等動物掠走，缺并未被吃掉，而是被喂養(yǎng)長大。只不過，這樣長大的孩子生活習(xí)性更像與他朝夕相處的動物，而不是人類。

我們也常形容一個人純真的初心為“赤子之心”，形容其感情熱情澎湃，沒有私念雜質(zhì)，真摯熱烈，讓人感動。

嬰兒最大的特點在于“和”，與天地和，與自己和，與周圍的事物和。

有人說，成年人應(yīng)該像孩子學(xué)習(xí)，因為孩子簡單，身心合一，不會自我干擾。如果成年人有孩子這樣的執(zhí)著和龍湖生氣，必然能有很多事情做的順暢。

2.物壯則老，謂之不道，不道早已。

任何人都無法避免自然之道：物極必反，盛極必衰。

所以，最好的辦法是不盈，不滿，虛實。看到自己有一些欠缺和不足，這樣才能保持長久的存在。

我們總是希望能取得第一名，殊不知，第一名的壓力也比常人的大一些。

始終在成為強壯的路上，但是達(dá)不到100%的強壯；

始終在成為美好的路上，但是達(dá)不到100%的美好；

始終在通往理想的路上，但是不會實現(xiàn)100%的理想。

這樣，才是最好的狀態(tài)吧。

祝我的寶貝能了解不足，知道不足，一直在路上。

珍珠

2020.11.16日