論語(yǔ)中說(shuō)“不患寡而患不均”，生活中很多問(wèn)題都是來(lái)源于不公、不均。

做父母很難做到絕對(duì)的公平，孩子之間常常會(huì)因?yàn)楣降膯?wèn)題引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)。

周末在外面玩，熹哥騎旋轉(zhuǎn)木馬的時(shí)候工作人員舉著相機(jī)幫他拍了張照片?；蛟S是想到上次哥哥第一次坐雪域雄鷹，專門買了高空中拍攝的照片，他也很想買一張照片留作紀(jì)念。

可是我卻拒絕了他，因?yàn)樽谛D(zhuǎn)木馬上，媽媽也可以幫忙拍照，回家打印出來(lái)，成本并不是很高。而哥哥那次在雪域雄鷹上的照片是沒(méi)辦法自己拍攝的，第一次勇敢地坐上了過(guò)山車，的確是一件值得記錄的事情。

公平不是每個(gè)人都要有一個(gè)，而是根據(jù)大家的需要，給每個(gè)人他們所需要的東西。

熹哥很不開(kāi)心，玩到下午已經(jīng)很累了，爸爸很自然地把他背在了脖子上，馱著他往前走。

我們跟哥哥開(kāi)玩笑：“你為什么不哭呢？爸爸只背弟弟，不背你？”

哥哥在一旁咯咯地笑，弟弟也若有所思。

玩具不用一模一樣買兩個(gè)，而是買不一樣的，然后玩完了我們?cè)俳粨Q。

平均分配是最簡(jiǎn)單直接的方式，卻不是最好的辦法，它常常會(huì)伴隨著資源的浪費(fèi)。

能力強(qiáng)的一方也許常常會(huì)覺(jué)得自己被忽視，會(huì)吃虧，但是換個(gè)角度思考，偶爾的忽視換來(lái)自身變得更加強(qiáng)大，這何嘗不是一種更有力的補(bǔ)償呢？