為什么我們喝了那么多年心靈雞湯，讀了幾百本勵(lì)志書(shū)籍，仍然沒(méi)有過(guò)上開(kāi)掛的人生？
如果你也有此困惑，并希望擁有開(kāi)掛的人生，歡迎閱讀《如何高效學(xué)習(xí)》，看看作者如何成為超級(jí)學(xué)霸。
本書(shū)作者斯科特.楊，是個(gè)神壇級(jí)學(xué)霸人物，大學(xué)主修商業(yè)，業(yè)余自學(xué)編程，開(kāi)博客，演講，寫(xiě)了十幾本書(shū)。更為神奇的是，他十二天學(xué)完了線性代數(shù)，十二個(gè)月學(xué)完麻省理工四年計(jì)算機(jī)科學(xué)33門(mén)課程。
作者很厲害，但他并沒(méi)有自詡天才，而是仔細(xì)歸納了他的高效學(xué)習(xí)方法。作者認(rèn)為所謂學(xué)霸，只是采取了高效的學(xué)習(xí)方式。
這個(gè)高效的學(xué)習(xí)方式就是：
整體性學(xué)習(xí)
快速閱讀課的劉主編對(duì)整體性學(xué)習(xí)有個(gè)特別好的解釋?zhuān)何覀兠媲皵[著一張世界地圖，每到一個(gè)國(guó)家，我們就在上面按個(gè)圖釘，然后在兩個(gè)國(guó)家之間連起一條線。等到我們?nèi)ミ^(guò)所有的國(guó)家，這張地圖就將所有的國(guó)家連接起來(lái)，形成一張大網(wǎng)。
各個(gè)學(xué)科的知識(shí)也是如此。每學(xué)習(xí)一門(mén)新知識(shí)，找出與已學(xué)知識(shí)的共同點(diǎn)、相似處，隨著學(xué)習(xí)種類(lèi)與數(shù)量的增多，知識(shí)就串成一張大網(wǎng)，整個(gè)知識(shí)體系就逐步建立起來(lái)。這種融會(huì)貫通的理解學(xué)習(xí)，才能讓我們真正的吃透一本書(shū)，一門(mén)學(xué)科。
本書(shū)中作者首先講述了整體性學(xué)習(xí)的順序：
獲取階段
理解階段
拓展階段
糾錯(cuò)階段
應(yīng)用階段
整個(gè)順序流程中，獲取信息是第一步，也是基礎(chǔ)階段。
其次，作者講到，信息因分類(lèi)不同，獲取方式也會(huì)不同。本書(shū)中作者將信息劃分為五類(lèi)：
隨意信息
觀點(diǎn)信息
過(guò)程信息
具體信息
抽象信息
接下來(lái)是學(xué)霸的進(jìn)階階段。作者利用第二篇章，仔細(xì)分析了整體性學(xué)習(xí)的技術(shù)。講述了包括比喻法、圖表法、關(guān)聯(lián)法等多種記憶方法。他認(rèn)為記憶的規(guī)則不應(yīng)是孤立的，刻板的，而是形象的、有畫(huà)面感的，關(guān)聯(lián)的、深刻理解的。
（題外話：湊巧的是，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里提到的積極閱讀法和我學(xué)過(guò)的三欄式讀書(shū)筆記類(lèi)似。這樣我在讀書(shū)方法和學(xué)習(xí)方法之間就串起來(lái)一條線。）
在夯實(shí)基礎(chǔ)、進(jìn)階之后，第三篇章開(kāi)始教授如何登上學(xué)霸神壇。學(xué)霸們都具備高度自我管理能力。專(zhuān)注、自制、目標(biāo)明確、方法得當(dāng)。作者分別介紹了高效管理能量的幾種方式。
一個(gè)好的作者，會(huì)盡力幫助讀者理解書(shū)的內(nèi)容，更好的掌握所述方法。本書(shū)最大的優(yōu)點(diǎn)是，結(jié)構(gòu)層次非常明晰，開(kāi)頭引出方法，之后具體指導(dǎo)，運(yùn)用淺顯易懂的語(yǔ)言和比喻，使讀者更為容易的領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。在書(shū)的末尾，作者更是細(xì)心的對(duì)本書(shū)的內(nèi)容做了詳細(xì)的大綱，方便讀者梳理內(nèi)容。
筆者感悟
回到開(kāi)篇提到的問(wèn)題：為什么我們沒(méi)有過(guò)上開(kāi)掛的人生？
筆者認(rèn)為是因?yàn)槲覀內(nèi)狈χ鲃?dòng)的閱讀和學(xué)習(xí)。主動(dòng)閱讀和學(xué)習(xí)，要求我們不光要閱讀，還要讀懂讀通，需要深層思考，最終將書(shū)本中的知識(shí)與我們的生活工作聯(lián)系起來(lái)，轉(zhuǎn)化為我們的學(xué)習(xí)力、理解力、行動(dòng)力，即20%輸入，80%輸出。
比方說(shuō)本書(shū)中提到的幾類(lèi)知識(shí)，我們首先需要自己判斷所學(xué)知識(shí)屬于哪一類(lèi)信息，然后利用相應(yīng)方法來(lái)記憶。同時(shí)不斷練習(xí)，總結(jié)，糾錯(cuò)，修正。這個(gè)整體過(guò)程，都需要大腦始終在判斷、思考。這就是成為學(xué)霸的方式。
學(xué)習(xí)要思考，人生又何嘗不是？生活中有多少人的職業(yè)是被選擇，被從事，每天的工作是被安排；又有多少人思考過(guò)，自己真正熱愛(ài)的什么，自己是否具備隨時(shí)離開(kāi)的能力。
于是看到好多人一邊被動(dòng)工作，一邊茫然不知前路何在。偶爾夜深人靜也會(huì)想想“我的未來(lái)在哪里?！笨烧珩R云所說(shuō)，“晚上想想千條路，早上起來(lái)走老路?！?/p>
為什么？因?yàn)槔下泛?jiǎn)單啊，我們可以避免思考的糾結(jié)，避免抉擇的痛苦，避免承受風(fēng)險(xiǎn)的壓力。更多的時(shí)候，我們?cè)敢饨邮茌^為容易的眼前。
而真正能夠掌控人生的人，都是愿意而且能夠深度思考的人，思索方法，思考方向，最終找到人生的希望之路。
不要再把所謂的碎片時(shí)間去刷手機(jī)；不要在再把美好的早晨去睡懶覺(jué)；不要再把整晚的時(shí)光，赴效的聚餐和K歌。
希望我們的人生不再油膩膩。
附：思維導(dǎo)圖
