劉杰轉(zhuǎn)發(fā)

有些孩子曾經(jīng)問我，我很努力了，但是我的成績一直不理想，這是為什么呢。真正的原因就在于他的努力是假裝的，他的勤奮是低質(zhì)量的。我們經(jīng)常被這些低質(zhì)量的勤奮蒙蔽了雙眼，覺得這就是在努力，而很多時候，低質(zhì)量的勤奮掩蓋下的才是真懶惰。這種“懶惰”大致分兩種類型：

1.肢體懶惰：上課不愛動筆，喜歡用眼睛，用腦子想，考試時常常眼高手低；

2.用腦懶惰：機械地記筆記、刷題，而不“琢磨”、不“走心”

什么是真正的勤奮

1.在正確的時間做正確的事。

該干什么的時間就干什么，不必把所有時間都投入到學(xué)習(xí)上。

2.善于思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題并解決。

有的孩子上了一節(jié)課，甚至上了一天的學(xué)，都沒有提出一個問題，但“沒問題”就是真的會了嗎？其實也未必。很多時候，“沒問題”恰恰證明孩子沒有聽懂，沒有融入到課堂中，試想，對于一個你完全不懂的領(lǐng)域，讓你去提問，你能問出來嗎？當(dāng)然不能。

所以，對于孩子，尤其是上了中學(xué)的孩子，我們必須要引導(dǎo)他自己去思考，去發(fā)現(xiàn)問題，這樣才能培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的能力，才能做到有效率地學(xué)習(xí)，而不是拼著勤奮的外衣，做假象，磨洋工。像那句老話說得那樣“出工不出力，出力不出活?！?/p>

3.勤奮之前請先思考

我的弱科和強科分別是……

我的弱科的薄弱之處出現(xiàn)在……

我的學(xué)習(xí)習(xí)慣哪些好，哪些不好……

我目前的學(xué)習(xí)中存在哪些問題……

哪些急需解決，哪些我可以自己解決，哪些必須求助于老師……

4.不要拿時間來衡量勤奮

我們父母一定要避免一個誤區(qū)，就是認(rèn)為只要孩子一天到晚坐在書桌前，就是“好好學(xué)習(xí)”，就是“勤奮”——長時間學(xué)習(xí)不等于深度思考，也不等于學(xué)進去了。長時間學(xué)習(xí)可能是在毫無意義的刷題。刷題不見得就是好的，有的學(xué)生就是在刷題的過程中，一遍、兩遍、三遍地重復(fù)自己的錯誤，這是很可怕的。長時間的學(xué)習(xí)可能是因為發(fā)呆，聊Q，看手機。所以，孩子們請不要再表演勤奮，家長請關(guān)注孩子辨別勤奮的真?zhèn)巍?/p>