? ? ? 教室雖小，但卻是學(xué)校的最重要組成部分，“教室是圖書(shū)館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫(kù)，是教師的辦公室，教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長(zhǎng)室………，教室是共同體成員學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的共同的生命棲居室?！薄兑婚g可以長(zhǎng)大的教室》這樣告訴我們。
? ? ? ? 這本書(shū)里面講述的31個(gè)教室各具特色，深深的吸引了我，讓我看到了31位可愛(ài)的老師和31個(gè)不一樣的教室！看看故事中的學(xué)生，為了班級(jí)目標(biāo)努力奮斗，教室是他們成長(zhǎng)的沃土，教室因他們的成功而趨向完美。他們既是辛勤的耕耘者，也是快樂(lè)的傳遞者。再想想我的學(xué)生，有思想有活力，追求進(jìn)步也渴望成功，只是他們?cè)谇靶械穆飞?，被我不斷地提醒著，鞭策著，生怕他們?cè)嚼壮匾徊?，想想我就感到汗顏，沒(méi)有實(shí)踐怎么能有深刻的體驗(yàn)？不同的教室影響不同的學(xué)生，歸根到底，不同的老師，不同的教育，造就不同的學(xué)生。對(duì)比書(shū)中的老師，我不缺熱情、不缺夢(mèng)想、不缺感慨、不缺反思，卻少了堅(jiān)持、少了超越、少了積累、少了實(shí)踐中的自我提升，更少了讓學(xué)生自己去親力親為的體驗(yàn)。
? ? ? ? 新教育提倡讓教師守住教室，讓師生的生命在教室里開(kāi)花。我想，唯有和諧的教育才能締造完美教室，唯有充滿愛(ài)的教育、有尊重和理解的教育才是和諧的教育。首先，沒(méi)有愛(ài)的教育，是不成功的教育。老師的愛(ài)會(huì)把學(xué)生的悲傷和孤獨(dú)趕走，把歡樂(lè)和溫暖帶給學(xué)生；老師的愛(ài)會(huì)把學(xué)生的心扉打開(kāi)，讓幸福之花盛開(kāi)在師生心間。做為老師，將愛(ài)心與智慧結(jié)合，才會(huì)使教育過(guò)程變成一種美的享受。正如書(shū)中讓我感動(dòng)的，一間普通的教室因?yàn)橛袔熒膼?ài)而光芒四射，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。其次，尊重是教育的基礎(chǔ)，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要。面對(duì)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，尊重他們的處境，傾聽(tīng)他們的心聲，和著他們的心跳想事情、做事情，和諧教育就會(huì)成為生命成長(zhǎng)中最美的旋律。每當(dāng)在課堂上持不同觀點(diǎn)的學(xué)生向大家講述時(shí)，站在講臺(tái)下的我感受到的除了滿足，還有學(xué)生成長(zhǎng)帶給我的震撼和幸福。再次，理解是教育的前提。理解學(xué)生，就要寬容學(xué)生，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，特別是教室，它應(yīng)該是允許學(xué)生出錯(cuò)的地方，尤其對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，給予他們信任、理解，用耐心、恒心激發(fā)他們的上進(jìn)心、自信心，教室中教育氛圍才會(huì)更輕松愉悅。
? ? ? ? 教室是學(xué)生的家，教室應(yīng)該屬于學(xué)生。讓我們把微笑帶進(jìn)教室，把賞識(shí)帶進(jìn)教室，關(guān)注每一個(gè)日子，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，完美教室就不再遙遠(yuǎn)。
? ? 《一間可以長(zhǎng)大的教室》讓我明白了教室的真正含義。它早已不再是我以前心目中的那所房子，也不僅僅只是知識(shí)的灌輸?shù)?，而是一個(gè)和孩子們一起步入經(jīng)典世界的殿堂。是孩子們的另外一個(gè)家，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，性格的錘煉都受這個(gè)家的影響。教室更是個(gè)神奇的地方，在那里，任何人都可以獲得成長(zhǎng)，任何人都可以自由呼吸。它是師生共同生活的家園。決定一間教室的，不是教室的好壞，而是誰(shuí)站在教室里，關(guān)注教室里的每一個(gè)孩子，每一個(gè)角落，特別是關(guān)注特殊家庭的孩子，守住每一個(gè)孩子的心靈。
? ? ? 作為一名教師，我們天天進(jìn)學(xué)校入課堂，天天面對(duì)學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校里，在課堂中能感受到生命的寶貴，生活的可愛(ài)，知識(shí)有意義，學(xué)習(xí)有價(jià)值，從而對(duì)生命充滿渴望，對(duì)知識(shí)充滿渴求。課堂教學(xué)氛圍和諧、有序，人際環(huán)境充滿關(guān)懷。而當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，異想天開(kāi)有人欣賞，個(gè)性張揚(yáng)得到鼓勵(lì)，充分自由發(fā)展得到支持，引領(lǐng)學(xué)生暢想未來(lái)。只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，稱贊他們的良好表現(xiàn)，激發(fā)他們生命的潛力和活力，關(guān)懷他們的生存困境與愁緒，喜愛(ài)他們的天真與幼稚，寬容他們的失誤與瑕疵才能讓學(xué)生感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，感到老師給予的是幸福，是快樂(lè)！
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