? ? ? 廖老師是教我們《寫作》課的，別的年級的人都叫他“時尚老頭”。至於這個名號如何得來的，用他自己的話說:“我人老心不老！”大概這就是他所謂的時尚吧？
? ? ? 廖老師是我們學校，我們專業(yè)資深的導師，《寫作》教材重要部分是由他寫的。雖然我們不知道他是有多深的學問，多高的資格，但都非常尊敬他。我覺得應該叫他“廖老”這樣更顯敬仰的程度。不過有時候，大家也會小敘一下廖老師講課如何如何精彩絕倫，繪聲繪色。這時，我便會錦上添花地補上一句甄嬛式的評論:“我們‘廖老’講課自然是極好的，我們聽他的課真真是很幸福呢！”於是乎，廖老這個詞，便在同學之間叫開了。
? ? ? 廖老個子不高，身材不瘦，興許是像他說的，很少有時間鍛鍊身體了的緣故吧。他素來是衣著樸素、保守的，可是，這又如何與“時尚老頭”扯上關(guān)係的？一些不懂了。——大概是好事者爲了顯得親切感更強吧。近日，廖老總穿的那件大褂，黑色的，遠看去，他整個就像一個棒槌，結(jié)實地直立在講臺上。
? ? ? ?聽廖老講課是非常舒服的，比睡覺可有意思多了。偶爾，講到某個人物，便聲音動作極其到位地展示給我們看。有一次，講到某古代女子害羞的情景，在講臺上的他捏著腔模仿了兩句，還很自然地做出了手帕捂臉的動作。那場景，儼然一個真正羞澀的女子站在我們面前。霎時間，大笑聲，拍桌子聲，碰杯聲……不絕於耳，大家個個前仰後合。這樣的例子不勝枚舉……
? ? ? ?然而，最有特色的，要數(shù)廖老的笑了。他總是一副整裝待發(fā)的姿勢，似乎就等著某處精彩的時刻到來，便很突然地咧開嘴眉開眼笑起來。前後變化之快，始料未及??！同學們被他的“廖氏之笑”逗得一次又一次捧腹……
? ? ? ?廖老平日里，是一個極其和藹的人，講課時臉上總是堆滿了笑。但也可以看出，他若是嚴厲起來一定是無法想象的吧？有一次，很多同學課堂上睡覺，他便不高興起來，收起了他的笑，在教室里不斷走動。於是乎，給了許多同學失魂般的驚嚇。
? ? ? ?我最喜歡這個季節(jié)，安靜地坐在教室里靠近窗戶又靠走道的“風水寶地”——陽光spa專區(qū)，這樣既可以感受到陽光微微的溫暖，又能清楚地看到廖老的‘表演’，多麼愜意的幸福啊!真不理解那些睡覺的同學，該配合廖老演出的他演視而不見，廖老該變成什么樣子他才能看見?……
? ? ? ? 好景怡人總不長在。記得在廖導安靜的課堂上，有一次，他對我們說:“好好聽課吧，我們的緣分就只有這一學期了。以後，到哪兒找我這么好的老師去？……”同學們，忽然靜默了；而我，突然覺得少了點什么東西，很深的失落。就像，殘酷的現(xiàn)實一樣——上天總是會把我認爲的最好的東西拿走，取而代之的是，我自己的努力爭取。
? ? ? ?我異常清醒地看著老師，仔細地聽他講每一節(jié)我喜歡的課。我明白，就像他說的，要珍惜緣分吧？所謂師生一場，只不過意味著，你和他的緣分就在這樣一間不大的教室，面對面的會意和傾聽。在你有過的年華里，有他陪你走過一段你在黑夜里摸索前行的路……
? ? ? ?此刻，我坐在燈下，靜靜地想起了廖老。以後，不管是多遠的將來，當某天，我陷入低谷萎靡不振時，我忘記了對自己不那麼狠心時，我沒有了開心起來的理由時……我便翻開筆記，想起了廖老師詼諧幽默的講課，充滿了笑聲的課堂，就不再覺得生活有那麼悲催。
? ? ? 下一次，我們再相遇，該會是在哪個地方？下一次，午後陽光明媚，廖導的笑，還清楚地回蕩在某間教室嗎？
? ? ? ?夜深了，此刻的廖老師是否還是在電腦屏幕前備課？還是揉揉倦了的雙眼，準備好了明天的任務，再去休息？
? ? ?下學期，後會遙遙無期了。但，我想，我會記得他的笑——一如從前……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2014年秋記于濱湖校區(qū)
