怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格呢？

1、要重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

大一學(xué)生剛剛經(jīng)過高三年的拼搏考入大學(xué)，這不能不說是學(xué)生人生的重大轉(zhuǎn)折點，面對新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的生活，新生往往會自發(fā)地產(chǎn)生一種“重頭來”、“好好干”的愿望，班主任應(yīng)抓住這個有利時機(jī)，在“新”字上做文章。這一時期主要是進(jìn)行責(zé)任感和文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生明白自己所肩負(fù)的責(zé)任，同時發(fā)展個體品格，使學(xué)生具有一定的自我教育和自我管理的能力。首先，生活上讓學(xué)生學(xué)會自理?，F(xiàn)在的大學(xué)生，大多是獨生子女，在家時洗衣、掃地等事情都由父母包辦，大學(xué)生活，是學(xué)生獨立生活的開始。大多數(shù)學(xué)生第一次離開父母，生活中的一切都要由自己來安排，此時，學(xué)生自己應(yīng)該知道要快速適應(yīng)環(huán)境，然后教官會以宿舍為單位，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理能力，并進(jìn)行量化評比，加強(qiáng)責(zé)任感教育。其次，學(xué)習(xí)方面，由于剛從高中升入大學(xué)，學(xué)生對大學(xué)的教學(xué)方法難以適應(yīng)，這就要求學(xué)生多進(jìn)圖書館進(jìn)行多閱讀自學(xué)能力，讓自己很快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，在心理素質(zhì)方面，要學(xué)會自尊、自愛，學(xué)會承受，學(xué)會面對挫折和失敗。另外，要教育學(xué)生講文明、講禮貌，樂于助人，熱愛集體等，從而自己的思想道德素質(zhì)。總之，良好習(xí)慣的養(yǎng)成會使自己終身受益，同時良好的習(xí)慣也會內(nèi)化為素質(zhì)，形成健康的人格。

2、要重視培養(yǎng)自己的奮斗精神、合作精神

現(xiàn)在的學(xué)生出生在改革開放之后，大多數(shù)生活條件都比較優(yōu)越，很少經(jīng)歷過艱苦的日子，他們不知道創(chuàng)業(yè)的艱辛。一些學(xué)生花錢大手大腳，甚至追求時髦、比闊氣，任意揮霍父母的錢財。據(jù)了解，有的學(xué)生每月花費一千、一千五百元，有的甚至更多。因此，作為教育工作者就更應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神，比如讓每個學(xué)生回去了解父母親辛酸的創(chuàng)業(yè)史，了解他們的艱辛的奮斗史，學(xué)會珍惜父母的勞動成果。激發(fā)學(xué)生對父母的責(zé)任感，從而培養(yǎng)他們對社會的一種責(zé)任感。據(jù)說，目前一些大學(xué)生最崇拜的偶像是比爾 蓋茨、李嘉成等，其實，中國如果有越來越多的人向比爾 蓋茨等學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的奮斗精神，那整個民族就有了希望。英國首相布萊爾曾多次發(fā)表講話，煽動整個英國要奮斗，超過他的維多利亞時代，激發(fā)英國國民奮斗。的確，一個民族只有奮斗，才有希望。我們培養(yǎng)的是未來世紀(jì)的接班人，育人是我們的宗旨，只有讓學(xué)生先成人，然后才能成才。有了奮斗精神，生活上就能夠艱苦樸素；有了奮斗精神，學(xué)習(xí)上就能夠奮發(fā)進(jìn)取。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。進(jìn)取精神、奮斗精神、合作精神是一種健康的、積極向上的良好品質(zhì)，也是一個健全人格的標(biāo)志。

3、各科教學(xué)中滲透對學(xué)生的德育教育

教師的基本職責(zé)是教書育人，因此我們在傳授知識的同時也應(yīng)注意德育的滲透。政治課上，可以對學(xué)生進(jìn)行民主與法制的教育，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的好公民。歷史課上，可以通過中國近代史的教育，讓學(xué)生明白落后就要挨打的道理，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。語文課上，可以借助一些優(yōu)美的課文培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生健全人格的方法多種多樣，也可以聯(lián)系實際，開展豐富多彩、寓教于樂的活動。比如讀報唱歌活動、知識競賽、演講比賽、文娛活動、影視活動、討論辯論、社會實踐等，在活動中培養(yǎng)能力，在活動中塑造人格

一、塑造健康人格的途徑

1、保持開朗的心境，學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，建立積極、健康的情緒狀態(tài)。

2、加強(qiáng)意志磨練，自覺主動地控制自己的行為，培養(yǎng)經(jīng)受挫折的耐受力，不盲目沖動，不消極低沉，始終保持樂觀的生活態(tài)度。

3、注意性格完善，自覺檢查修正自己的性格特點，培養(yǎng)健康的性格模式。

4、養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，具有獨立分析問題和解決問題的能力。

5、培養(yǎng)良好的情操，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，注重社會實踐，提高自身綜合素質(zhì)。

二、健康人格的標(biāo)準(zhǔn)

1、和諧的人際關(guān)系。

2、良好的社會適應(yīng)能力。

3、正確的自我意識。

4、樂觀向上的生活態(tài)度。

5、良好的情緒調(diào)控能力

學(xué)做人”是一個永遠(yuǎn)不會有終極答案的教育課題，每一代人，每一個教育工作者，都可以從各自的工作角度完善它，豐富它，我們期待能與大家共同探討。