在理解老師授課思路的基礎(chǔ)上，

我在方法上做了改變。

根據(jù)用戶日常和自己的親密程度，

分成了不同的用戶層，

在分層的同時(shí)，

一對(duì)一私信我已經(jīng)對(duì)她做了分類，

并且告訴她，這樣的分類，

可以給她帶來的信息價(jià)值度。

同時(shí)引導(dǎo)她向更高的級(jí)別晉升，

這個(gè)過程中，

獲得了她對(duì)我朋友圈動(dòng)向的更多關(guān)注。

同時(shí)，我的荔枝微課堂關(guān)注用戶數(shù)也相應(yīng)地得到了提升。

在設(shè)定好分層的類目以后，

我同時(shí)在朋友圈做了一個(gè)預(yù)告，

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同時(shí)，我編輯了不同用戶分層可以獲得的信息價(jià)值的私信，每對(duì)一位分類，就根據(jù)以往互動(dòng)情況，發(fā)一份帶有對(duì)方名字的私信

收到的反饋不錯(cuò)

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希望把分層這個(gè)工作，可以做透做完整，所以，雖然慢，但是這樣跟扎實(shí)。

今天一共完成了60多位用戶分類

在老師原有的課程思路上做了創(chuàng)新，

不知道里面是否有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?/p>

分類?私信內(nèi)容如下：

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我主要講重點(diǎn)，

細(xì)節(jié)部分就不浪費(fèi)時(shí)間講了，

請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)是否有不妥之處。