之前付費報名的寫作課在今晚正式開課了。老實說，即便是決定要報名的時候，我對這一套課程也沒有抱有太大的期望，至多只是希望通過課上學(xué)習(xí)的方式了解到一些寫作者應(yīng)當(dāng)具備的思維或者比較基本的技巧。

然而，我似乎低估了齊帆齊老師以及這套課程的價值。僅僅只是這以導(dǎo)學(xué)為主要目標(biāo)的第一節(jié)課，就讓我受益匪淺，連呼“真香”。

由于是開課初期，齊老師并沒有講解太多的寫作技巧，而是以打地基為主，告訴了我們作為寫手的一些底層思維以及基本素養(yǎng)。在老師所講的這些內(nèi)容中，我主要有三個主要收獲。

1.寫作者的心態(tài)

齊老師強(qiáng)調(diào)，在寫作的初期，一定要端正心態(tài)。

一方面，作為一個寫作方面的新手，不應(yīng)該一開始就給自己定一個遙不可及的目標(biāo)，急于求成的心態(tài)不可取。包括我在內(nèi)的很多人，在剛開始從事寫作時，都難免會對自己抱有太大期望，希望自己成為文學(xué)大師，希望自己一篇文章收入過千，希望自己被著名平臺簽約……殊不知，這種想法會使我們不由自主地拿自己的文字同其他水平更高的作者比較，而這樣的比較往往會讓我們喪失信心，覺得自己的作品問題太多，差距太大。長此以往，我們會越來越不敢動筆寫作。

拿破侖曾說過，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。有夢想固然值得肯定，但是過于寬泛模糊的目標(biāo)卻并沒有太大的指導(dǎo)價值，甚至?xí)屛覀儐适ё孕牛房s不前。

另一方面，寫作者不應(yīng)該給自己設(shè)置限制。在講這句話時，齊老師原本的意思是不要過分要求自己，但是結(jié)合自身之前的實踐。我卻得到了新的啟發(fā)。我認(rèn)為強(qiáng)行執(zhí)行寫作目標(biāo)也是一種自我設(shè)限。

在之前幾個月的寫作生涯中，我可以說非常痛苦。當(dāng)時的我給自己定了一個目標(biāo)，即日更一千字以上。這個目標(biāo)對于我這個寫作初學(xué)者來說簡直不可能完成。由于缺乏收集素材的意識，我每天即使想破頭腦也不知道如何下筆。于是我的日更計劃很快就付諸東流，我寫作的積極性也因此受到了很大打擊。

而齊老師在剛開始寫作的時候就非常懂得”量力而行”。她在一開始并沒有被所謂的寫作目標(biāo)束縛。而是根據(jù)自己的實際情況靈活地修正寫作周期。初期缺乏靈感，就十天更新一篇文章。等到水平提升了，就一周更新三或四篇文章。總之，即便沒有靈感，也不強(qiáng)迫自己下筆。

我想正是這種對寫作周期的“不設(shè)限”，才讓齊老師得以在寫作之路上日復(fù)一日地不斷前進(jìn)。學(xué)習(xí)寫作應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況，而不是受困于既定計劃。

2.日常積累

齊老師認(rèn)為，寫作應(yīng)當(dāng)被融入我們的日常生活中，即使只是隨手記錄一些靈感，長期堅持下去對于我們積累素材都大有裨益。而我之前就因為沒有樹立這方面的意識，損失了很多練習(xí)寫作的寶貴時間。

在之前的寫作過程中，我之所以感到無從下筆，最主要的原因就是不知道寫什么，根本找不到能激起我寫作欲望的素材。而日常積累則能夠完美解決這個問題。無論工作還是學(xué)習(xí)，抑或者同他人交流時，我都可以用手機(jī)隨手記下當(dāng)時引發(fā)我思考的事物或者語句。在休息時間稍作擴(kuò)展加工，一篇文章或許就能經(jīng)我之手誕生。

3.讓讀書寫作像呼吸一樣

在課上，老師提到了“讓讀書寫作像呼吸一樣”這個主張。這句話讓我的大腦像小燈泡一樣亮了起來。我這才意識到，寫作其實同呼吸這種人類的基本活動本質(zhì)上殊途同歸。

試想一下，呼吸對于人類具有怎樣的意義？應(yīng)該說，只有通過呼吸，我們的身體才能持續(xù)不斷地新陳代謝，是肉體層面的健康保障。而與之相對的，寫作則是我們精神層面的健康保障。通過寫作，我們大可闡釋見解觀點制造價值，小可宣泄情緒療愈自身。它能像肺一樣讓我們及時地從外界“吸收新鮮空氣”，完成精神層面的新陳代謝。從這個意義上來說，寫作就和呼吸、走路、運動這些活動一樣，都是我們健康生活所不能缺少的。

總之，今天的寫作課在超出期望的同時，讓我明白了一個寫手最基本的思維方式。我以后應(yīng)該以心無旁騖的狀態(tài)，將寫作融入日常生活中，時時刻刻記得利用寫作同外界交流。讓寫作像呼吸一樣，為我完成精神層面的新陳代謝。

齊帆齊微課第三期28天寫作成長營，累計1559個字。