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說起老郝，我這么跟你說吧，我們之間既不能算是陌生人，因為最起碼我們認識；也不能算是熟人，我們對對方一點都不了解，僅僅就是認識罷了。如果我這么說你還不明白，那我把我和他之間的那點事全都說出來，你自己評判去吧。

那一年，我被單位派出去交流，就是教育行業(yè)內部規(guī)定的，一個人不能在一個單位死待幾十年，必須要有異校工作的經歷，并以此作為職稱評定的硬件條件。在這股潮流影響下，我們單位一共有十一位教師，為了評職稱為了照顧家為了各種說得出說不出的理由，申請外出交流學習，我也算是其中一員。交流學習去向分為兩種，一種去農村，一種去城里。那年不知什么原因，我竟被有幸分到去城里那種，我心里對領導們說不上感激也說不上別的，隨遇而安吧。

你肯定會笑了，交流學習和友情有什么關系啊，嚴肅點，可不要以為我跟你說這些純屬瞎扯，從文學角度界定，這至少應該算是我和老郝認識的社會背景。

順便交代一句，我是一位有著近二十年教齡的中國西部農村教師，無比熱愛自己的職業(yè)，雖說在現(xiàn)在，別人對教師這個職業(yè)不怎么瞧得起，但我覺得這純粹是個良心活，誰要當著我的面說教師的壞話，我一準跟他急。

就這樣，我離開自己奉獻了多年青春與熱血的地方，在又一個新學年來臨的時候，奔赴一個完全陌生的地方。臨走那天，我真的覺得，原來的單位就像是自己的娘家，對于要去的婆家，心里充滿了未知的恐懼。

我們進婆家的交接儀式，是在城里某個區(qū)教育局完成的，區(qū)教育局下屬的各個單位，根據(jù)自己的需要，再結合我們的實際（這實際指我們每個人從事的專業(yè)學科），被挑來挑去，滿足剛需。后來我才知道，當我經歷這些的時候，老郝和我經歷的大同小異。他離開城里的單位去往農村支教；而我，進城到他們學校跟崗學習。我們倆的所有交集，就在這一去一來中。

我之所以到他們學校來，是因為他們學校一位教英語的女教師懷孕了，而我，恰巧是教英語的，可以分擔她大部分工作，于是被挑中，被安排進他們的辦公室，而安排給我的那張辦公桌，就是老郝的，不過先前我并不知道。

和我一同進辦公室的，還有一位語文老師，學校安排她帶思品課。由于辦公室只有一張空桌子，我倆自然而然成了同桌。好在我倆雖然帶同一個年級，但英語課在早上，思品課在下午，倒也不矛盾。文科的作業(yè)是多了些，桌子上常常堆的像小山一樣。

真正的撞車發(fā)生在星期五早晨，我一早進了辦公室準備早自習，到桌子跟前了，卻發(fā)現(xiàn)座位上坐著個人在改作業(yè)，還不認識，我尷尬的啊了一聲，站在旁邊等了會兒，看他絲毫沒有起來的意思，我吭吭兩聲，以作示意，他抬起頭，沖我笑笑，又埋頭忙手里的事去了。

對面的老師大約發(fā)現(xiàn)了我倆的尷尬，忙對我介紹，“你大概還不認識吧，這就是老郝，他星期五回學校來有課?！?/p>

好吧，尷尬的人是我了，一直都是我坐在人家的位置，今天，真正的主人來了。我什么也沒說，抱起一沓作業(yè)本進教室去了。心想，這也就算與老郝認識了。別人老郝老郝的叫，原來他并不像叫的那樣老，看起來不過與我同齡罷了。

此后的每個周五，我都會在辦公室遇見他，我再也不敢像往日那樣大咧咧坐在桌前改作業(yè)，批作文，多數(shù)時候去了教室；實在有工作要在辦公室做，就去拐角旮旯那個堆滿舊書舊作業(yè)本的桌子上。

近乎一個月過去了，我們相安無事，我和他也實在沒有什么交流的。

這樣子快到國慶節(jié)的時候，有一天，我按照課表早早到了辦公室，他依然是那個一成不變的動作，坐著改作業(yè)，看見我點點頭，算是打招呼，忽然意識到我是來上課的，他拍著自己的頭，歉意地說：“哎呀李老師，你怎么來了，都怪我，都怪我?。　蔽冶凰f的有點莫名其妙，然后聽他解釋，因為國慶放假，學校的課程做了調整，下午就放假了，早上不上課，安排學生看電影，做安全教育等等。他說本來準備給我打電話，但沒有我的電話號碼。聽他這么一說，我感覺也不怪他，就把自己的電話給他，彼此留了聯(lián)系方式。

后來我聽別的老師說，老郝雖然出去支教了，但實際上學校的工作一點也沒減少，只是把兩邊的上課時間錯開了，還當著班主任，年級主任。我心里不禁暗暗有點佩服他了。

十二月過后，一個學期眼看能看見頭了，就在這時候，我的娘家打來電話，通知我回去參加一個新舊畢業(yè)班的聯(lián)誼會，我聽了心里歡欣不已。但這邊的課不能耽誤，我在辦公室找人調課，找了四位老師，都被以這樣那樣的理由拒絕了，我的心里有些沮喪，心里說萬一課調不開，我就不回去了，畢竟這邊我得罪不起啊。

又一天早上，我悶悶不樂的進了辦公室，老郝一抬頭看見我，就說，“學校有事你回去吧，我來替你上課?！蔽乙膊恢浪趺粗牢乙貙W校這件事的，大概聽別人說的吧。

到元旦的時候，有一次周五上課，課間我進辦公室喝水，他從抽屜里拿出一本臺歷，遞給我，什么也沒說。我看見臺歷的扉頁上赫然有幾個字：新年快樂！

轉眼間期末考試就到了，因為監(jiān)考安排在早晨八點，害怕遲到誤事，我沒有坐公交，選擇了自己開車。我把車停在操場邊上，那里一溜停著學校老師們的車。

上考鈴響了不到十分鐘，教導處那個一貫冷著臉的女主任進到我監(jiān)考的教室，厲聲問：“你今天是不是開車著？”嚇得我連連點頭，低下頭想我開車怎么了。她一聲厲呵嚇得我又抬起了頭，“你把車開出去！”可憐我來不及想我把車開出去放哪兒，我這還監(jiān)考著呢，她又說，“今天督學要來檢查，你還不快點！”我這才反應過來，急忙在包里摸鑰匙，跨出門的瞬間，老郝?lián)踝×宋?，伸手說：“鑰匙給我吧，我去幫你挪！”

下考了，我在辦公室久久回不過神，回想女主任那兇神惡煞的樣子，仍然心有余悸。我大概心里委屈快哭了，老郝倒了杯水，放到我面前，說：“你別往心里去，她就是那樣，強勢慣了。以后離她遠點就是了。”我心里記住了他的話。

后來有一次，我生病感冒難受，早上起來磨磨蹭蹭的，上了公交，意識到早自習有點晚了。我想給教導處請假，一想到主任那張臉，我在心里先怕了，我想我?guī)Р」ぷ?，累死也不讓你看笑話。但學生總該要有人管的，我試著給老郝打電話，他大概聽出了我聲音的沙啞，急忙說：“你要是病了就不要來了，我今天不去那邊學校?！蔽艺f我已經在路上了，他忙說：“那你慢點，早自習我先幫你盯著?！?/p>

……

一年時光飛速流逝，等到第二個學期結束，我的跟崗學習也結束了。七月初，我把期末考試成績，試卷分析，各種考核表完成以后，就準備離開了。辦公室里，大家都在忙自己的事，也不太有人注意我。臨走時，我看老郝還在教室，我從門口經過的時候，他叫住了我，他托學生飛快地去辦公室取來一個精致的袋子，說：“一個陶瓷杯，送給你。干咱們這一行，多喝水！”我簡單的說了幾句感謝照顧諸如此類的話，就匆匆離開了。

放暑假以后，我一個人的時候，常常想起老郝。我想老郝所做的，都是一些看似平平淡淡的事，但是在那個陌生的環(huán)境里，卻是每一件事都能給予人一些溫暖。他給予我的，更多的是精神上的力量，是對別人最基本的尊重，力所能及的幫助，還有寬容和忍讓，這些東西教會我，在今后的路上，怎樣和他人相處。所以，它們應該算是我在一年跟崗學習中最大的收獲吧。

就在我以為我和老郝之間的所有交往，都以跟崗學習的結束而結束時，假期里，我?guī)鹤尤ズＤ嫌瓮?，在遙遠的三亞，在天涯海角，我又接到老郝的電話，他大聲對我叮囑，好像害怕我離得遠聽不清似的，讓我把跟崗學習日志交到教育局，放假時原本說不上交的。我在電話這頭連連說謝謝，讓他放心。他說一定要盡快，小心耽誤補助的發(fā)放。說到這，我才明白他著急的原因了。

這就是我和老郝之間的友情，如今，離開好幾年了，我依然沒有見過老郝。我們沒有微信聯(lián)系，平時也不打電話，互相只加了QQ，我很少看他的空間，他也只是在我更新日志的時候，偶爾點個贊。

有時我想，我是不是應該去看看老郝了，為了他曾經給我的幫助，也為了我們這復雜時代的簡單友情。

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