有人走了有人留下，有誤解還有責(zé)備，那又怎么樣？做公益的變成了強制性的？能置自己身體健康而不顧帶病上課？有時候我們?yōu)閯e人奉獻的時候卻沒有人關(guān)心下我們，理解下我們。我們也是人，也是人?。?/p>

我們處在什么樣的環(huán)境里和誰說都不會被理解，有人選擇隱忍不發(fā)有人選擇爆發(fā)出來，我選擇前者，而同伴選擇了后者，和新來的兩位夫妻差點吵起來，記者校長都在的情況下被我勸了下來，她憤而離席收拾行囊走，其實在一個地方待著不舒服遭人排擠，何必硬要在這呢。主人都不歡迎你，你圖什么？她勸我們都一起走算了，思來想去，善始善終，還有不到一個月怎么的也要堅持下去吧！只有一個理由：自己教的孩子。

請了幾天假，另兩個老師也請假了，苗苗是最近吃什么吐什么腸胃炎加內(nèi)分泌失調(diào)，我也是身體不適要去檢查需要休息，誰知校長和額布都慌了，我們說生病了誰相信？呵呵，這年頭。老師不能生病的，特別是校方討厭的老師，可有可無的老師，一旦生病了，孩子們沒人管啦！如約返校，身體不適沒有緩解，但是教學(xué)耽誤不得，特別是聽說我不在學(xué)校那對夫妻根本管不了我班87個孩子整天在操場放羊管理?；貋砗竽悄欣蠋熀臀艺f：我現(xiàn)在終于知道你帶學(xué)前班多不容易了，比帶二三年級兩個班還不容易。

今天小伙伴說了這樣一段話：

支教老師，把自己的時間給了這里，又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，還要把自己的錢包掏空，最后還不落好，為什么？不就是為了這些孩子們能夠接受最基本的正常的應(yīng)有的教育嗎？

如火如荼的期末備考開始了，小伙伴們都在討論復(fù)習(xí)資料、考卷的事，作為學(xué)前班班主任的我沒有考試的壓力，只有給他們打好升小學(xué)基礎(chǔ)的壓力，進入總復(fù)習(xí)階段，挨個孩子測試拼音字母的發(fā)音和拼寫，教學(xué)進度慢下來，不想看到他們以后升二三年級還連拼音都不會。

每個老師可以留給孩子的東西不一樣,我還想更多的培養(yǎng)孩子們其他的興趣愛好，特別是這么小的孩子，好奇心、求知欲都很旺盛，動手能力很重要，我買了很多做手工的東西：沙畫、彩紙、絲帶之類的，晚自習(xí)的時候讓小娃娃們做手工也不錯。因為

校長說不要老給孩子看電影，他把教室的插座改裝了，無法插音響了，所以我最近都不給孩子放多媒體包括音樂了，但是又不想像當(dāng)?shù)乩蠋熌菢又皇亲春煤⒆硬怀鲩T就可以，這樣的教學(xué)方式有什么意義，只是校長追求的，只要孩子安全不丟，至于教什么甚至不教都可以，不鼓勵新式的教育方法。

但我覺得通過和孩子們課堂的互動，分組一起動手完成任務(wù)，發(fā)現(xiàn)了很多平時不活躍的娃娃有別的才藝，并不是只有那幾個平時積極回答問題的娃優(yōu)秀，整天沉默毫無存在感的孩子更有耐心，在團隊合作中更具協(xié)調(diào)能力，完成任務(wù)更出色。對待孩子不能憑第一感覺，一概而論也不能以偏概全，一定要通過多方面去認(rèn)識每一個娃娃，發(fā)掘他們身上的優(yōu)點，鼓勵、保護、發(fā)揚這些閃光點。

今天孩子們圍著我的時候聞到了尿騷味，長時間不洗澡個人衛(wèi)生太差，我放下折紙說：下課回去拿好毛巾和衣服，下節(jié)課洗澡。于是就用桶提水到樓上燒，再提到廁所給娃們沖涼，一節(jié)課沖了三十多個女娃，可惜不好意思給男娃洗澡，囑咐他們中午自己洗澡。我說：你們以后從家來的第一天帶好最少一件換洗衣服，在學(xué)校的十天起碼要洗一到兩次澡，我不在的時候也要這樣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。