今天早上一進(jìn)辦公室，就見辦公桌上有一張文格紙般大小的白色紙片折疊著放在桌面上。
我知道，肯定是又有哪個小家伙給我寫留言條了。不慌不忙地坐下，拿起那張留言條，輕輕地打開：一大片字，密密麻麻的。少說也得有三四百字。
內(nèi)容沒看之前，先瞄了一下留言條的屬名：陳????，一個小男生。我不禁會心一笑：看來，心中有話，作文自在筆下。四年級的孩子，平時叫他們寫作文都覺得是掏腦汁般的痛苦，半天憋不出一句完整的話來?？梢坏┬闹杏惺拢X瓜便也不空了，拿起筆來，洋洋灑灑就是一大篇，不費(fèi)吹灰之力?？梢姡魑脑醋陨?，生活有料，作文無憂。就像魚兒一般，落入了水，就自會游泳，哪里需要特別地學(xué)呢？！
留言條的內(nèi)容大致如下：老師，我想要換座位。原因如下：
一，我的同桌上課經(jīng)常影響我學(xué)習(xí)，叫她不要影響，她也不聽。二、我的同桌上數(shù)學(xué)作業(yè)時經(jīng)常用電話手表算答案。三，她上課經(jīng)常玩泡泡膠。四、她是值日班長，可每次記紀(jì)律的時候總是亂記，跟她要好的，說話，跑桌位她也不記，跟她不好的她就亂記。五、我要換桌位這件事，您不要跟她說??
留言條中，一，二，三，四?的理由羅列了一大堆，條條在理，中心目的也很明確：我看不慣她的做法，不想跟她坐了，要換座位，而且不讓她知道是我提出要換座位的。
在看留言的同時，我的腦海像放幻燈片般一張張地現(xiàn)出和他同桌的這個小女生在學(xué)校中的日常表現(xiàn)。
小女生很優(yōu)秀。能歌善舞，熱情開朗，不光學(xué)習(xí)好，還是班里的文藝骨干，經(jīng)常代表班級參加過許多各類的比賽。在她家里，估計(jì)早已貼滿了一墻的獎狀。
小女生也是我管理班級的得力助手。
現(xiàn)在的我，帶這個班已經(jīng)三年有余，今年是第四年。在這四年里，孩子們的變化很大。小學(xué)一年級時，我這個“孩子王”要樣樣親力親為。到了現(xiàn)在，已基本能放手日常的班級管理了。而把這一工作交給孩子們自己來進(jìn)行?，F(xiàn)在，不管是早讀還是午自習(xí)，只要是老師不在場，孩子們都能自己把班級管理得很好。班級的紀(jì)律，有時甚至比我在場時還要好。以至于有時候午間經(jīng)過教室走廊，都不忍心進(jìn)去打擾他們了。
所有的這些可喜的變化，都得歸功于這些從一年級就培養(yǎng)起來的班長、組長們。不怕你們笑話，有時我甚至覺得孩子們自己對于班級的管理，比起我來都要好。
不過孩子畢竟是孩子，他們在管理班級時候，不免出現(xiàn)這樣那樣的差錯。比如這一次，因?yàn)槭治盏怯浽缱x，午自習(xí)不守紀(jì)律學(xué)生的權(quán)力。他（她）們就有點(diǎn)把持不住了，沒完全公正地對待所有同學(xué)。而是憑關(guān)系的好壞來多記或少記，甚或不記。
對于孩子們在管理班級中會出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，我很能理解。因?yàn)樵谒ㄋ﹤兛磥?，記或不記誰并不會產(chǎn)生什么特別重要的結(jié)果。無顧被記的同學(xué)頂多被老師批評一下而已，身上并不會掉塊肉。至于那些真的犯錯卻因與班組長關(guān)系好沒記上的，不但沒有關(guān)系，反而會因此比之前更加地討好自己。
當(dāng)然，雖然孩子們這樣做對于他（她）們這個年齡來說是可以理解的。但作為“孩子王”的我，理解歸理解，適時的引導(dǎo)卻也是非常必要的。
想什么來什么，這周的班隊(duì)活動課學(xué)校正好臨時布置了個主題：做個“崇廉尚潔”的好少年。
適得其時。
利用周五班隊(duì)課時間，針對這次同學(xué)反映的問題，我干脆放手讓孩子們在課堂上交流平時在班級管理中出現(xiàn)的種種“以權(quán)謀私”的現(xiàn)象。
話題一拋出，孩子們之間便炸了鍋一般。整個課堂瞬間熱鬧沸騰了起來。紛紛舉手發(fā)言。有揭發(fā)別人的，有自我反思，自我批評的，有本來沒想法，聽了別人的，突然有想法的?
各種交流，各種碰撞。慢慢地，孩子們由剛剛的嬉皮笑臉，變成了一臉嚴(yán)肅。
俗話說“話不挑不明，理不辯不清”。短短一二十分鐘的思想碰撞，孩子們似乎一下子長大了許多，明白了許多，知道之前那些利用手中的小權(quán)力搞不公平對待是不對的。
之后，我讓兩位孩子寫下本節(jié)課的心得體會：
（陳妍鑫同學(xué)供稿）
（吳悅穎供稿）
你看，孩子們的認(rèn)識是多么地深刻。
我總在想，孩子們的心靈還很幼小，幼小得還不大分得清是非，這就需要我們這些當(dāng)老師或父母的隨時給他（她）們正確的引導(dǎo)。這就像小苗的成長需要太陽的光照一般。如果在孩子需要引導(dǎo)的年齡，卻失去了應(yīng)有的及時的指引，那么他（她）們的成長就可能像小苗在生長的過程中失卻了太陽的光照而缺少丐質(zhì)，長得纖弱細(xì)白，挺不起腰桿一般。所以，為了孩子的健康成長，我們有必要隨時關(guān)注孩子，在孩子朝著正確的方向發(fā)展時，我們就放手任他（她）去自由生長，以發(fā)展他（她）們的個性。而一旦發(fā)現(xiàn)孩子們有一點(diǎn)長歪的跡象，就要適時地打開窗戶，讓陽光照進(jìn)他（她）們的心靈，及時指引他（她）們成長的方向。只有這樣，在孩子的成長過程中才不會因缺少丐質(zhì)而長歪，長殘，而是永遠(yuǎn)向著陽光的方向茁壯生長。也只有這樣，長大之后，他（她）們的心靈才會粗壯結(jié)實(shí)，不偏不倚，直聳云天。
