你還在為孩子不愛學(xué)習(xí)煩惱嗎？是的，很多次我想讓我家這位學(xué)什么時(shí)，他都不是很情愿，所謂牽馬近水易，逼馬飲水難，所以我學(xué)會(huì)了順其自然，關(guān)注他自己的興趣所在，從他的興趣入手，給予適合他難度的闖關(guān)游戲，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

今天我看他在玩弄七巧板，附帶的圖紙已經(jīng)沒有了，于是百度一些圖片讓他拼，先來如下簡(jiǎn)單的圖形，他邊拼邊說“這太簡(jiǎn)單了”，于是我拿來沙漏給他限定1分鐘1圖的時(shí)間，結(jié)果幾乎是半分鐘的時(shí)間可以拼好一個(gè)圖形。

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當(dāng)這張所有圖形拼好后，又拼了幾張其他圖形，我對(duì)他說“接下來，第2關(guān)，我來出題，你來拼！”如下圖，限定塊數(shù)拼三角形對(duì)他來說不簡(jiǎn)單，在我的提醒下，一步步完成了任務(wù)。

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第3關(guān)，為了提高他的興趣，降低難度，拼如下圖形，左側(cè)兩個(gè)還行，左下角的就難了……

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有難度后就不想玩了，接下來是自由拼了一條小魚，我夸他好厲害，鼓勵(lì)他再拼了一條不同的小魚，于是又一條，如下圖……于是今天的七巧板就要到了這里，中間我一直夸獎(jiǎng)他觀察的很仔細(xì)，很認(rèn)真，比較忌諱用“聰明”一詞，希望他能夠自信，而不要太驕傲！

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