（1）
笑來老師說，我們要有耐心，要看到長期的作用，長期是產(chǎn)生復(fù)利的一個基本條件，長期是個極好的概念。
我女兒今年剛5歲，如何把長期這個概念運用到她的身上呢？給她建立一些什么樣的東西，才能有長期的復(fù)利效應(yīng)呢？我一直在思考這個問題。
在回答這個問題之前，我要思考的另一個問題是，我期望她在未來成為什么樣的人，其實，她未來成為什么樣的人，不是我能決定的，不過，換個角度來看這個問題，應(yīng)該是說，我期望在她成人之后身上具有一些什么樣的品質(zhì)，這是本源的基礎(chǔ)，然后，她再自己去演變成她想成為的人。所以，這個問題的核心應(yīng)該是，我期望她在未來具有一些什么樣的品質(zhì)，比如：自信、樂觀、積極向上、有勇氣、專注、善良等。這些品質(zhì)也有交融的地方，感覺還不夠核心，試著再深入一些，李笑來說你最寶貴的財富是注意力，這是一個很好的啟發(fā)。所以，我期望她擁有的核心品質(zhì)應(yīng)該是專注，在專注上再發(fā)展出對內(nèi)的自信，以及對外的熱情，自信加熱情是武志紅在心理學(xué)專欄中提到的人最重要的兩個方面，自信代表了擁有完整的自我，熱情代表了一切關(guān)系的處理。專注、自信及熱情，這是我期望她在成長過程中能夠修煉出來的，而我能做的，就是給她提供相應(yīng)的環(huán)境。
明確了目標(biāo)，知道了長期的價值，接下來就是方法論的問題了。知行合一，知指導(dǎo)行，行反過來又塑造著知，一切都要落到踐行上來，只有通過行為來塑造她的品質(zhì)，這里最大的坑就是，以為說教可以改變一個人。
（2）
我為她準(zhǔn)備了3個方面的踐行，一是繪畫，二是音樂，三是舞蹈。我認為這三項已經(jīng)足夠承載了她受用一生的品質(zhì)。
（3）
繪畫。現(xiàn)在她非常喜歡畫畫，每周在幼兒園有兩節(jié)課的興趣班，每節(jié)課1小時，然后課后還有兩節(jié)興趣班，每次1.5小時，她樂此不疲，在線條、色彩和想象力上都有了不少的進步。
繪畫帶給她的，我認為主要有三個方面：一是專注，每次繪畫的時候都非常投入，基本上是旁若無人；二是審美力，好像馬云說過這么一句話吧，未來最具競爭力的能力就是審美能力，對整體畫畫架構(gòu)的把握，對色彩的細致辨識力，這都是繪畫能培養(yǎng)出來的；三是想象力，繪畫源于生活，又高于生活，它能激發(fā)出人的想象力；四是自信，自信極重要，但又很簡單，那就是你做成一件事，然后又做成一件事，你的自信就是依靠這么來提升的，繪畫水平越來越高，提升的就是自信。
（4）
音樂。她現(xiàn)在每周上一次鋼琴課，每次1小時，逐步培養(yǎng)她的興趣，她至少對鋼琴不反感，另外，我和她媽媽也很喜歡音樂，我們也一同學(xué)習(xí)了聲樂，遺憾的是間隔了一段時間，但我知道等條件成熟后，我們以后還會繼續(xù)跟老師學(xué)習(xí)，并且她媽媽也很想學(xué)鋼琴，我們應(yīng)該可以給她樹立一個好的榜樣，和她一同學(xué)習(xí)成長。
音樂帶給她的，我認為主要有三個方面：一是專注和耐心，鋼琴是要反復(fù)訓(xùn)練，才能打牢基本的技能，長期的練習(xí)能培養(yǎng)她專注和耐心，尤其是耐心，這對一個人的心境很重要；二是節(jié)奏感，前段時間看到一篇文章，講到音樂、運動的核心其實就是節(jié)奏，對節(jié)奏的深刻理解會讓她受益終身；三是，音樂之美，不言而喻，和音樂待在一起，這就已經(jīng)成了超越一切的理由。
（5）
舞蹈。她現(xiàn)在每周有兩次舞蹈課，每次1.5小時，對舞蹈一直有著不小的熱情。更重要的是，我和她媽媽也很喜歡舞蹈，雖然我們現(xiàn)在是舞盲，也沒有去學(xué)習(xí)，但我知道，等時機成熟，我們會投入時間和精力去學(xué)習(xí)，滿足我們自己需求的同時，為她提供更好的氛圍，另外，我練習(xí)了多年的太極拳，在我看來太極拳就是一種慢的舞蹈，跟隨著呼吸的節(jié)奏，如同舞蹈跟隨著音樂的節(jié)奏。
舞蹈帶給他的，我認為主要有三個方面：一是對身體的覺知，身體是高貴的，而絕不是鄙俗的，身體是潛意識的通道，舞蹈是一種極好的運動，在音樂的節(jié)奏下，激發(fā)身體的活力；二是提升熱情，畫畫和鋼琴對于關(guān)系的展現(xiàn)不是太明顯，但舞蹈可以，舞蹈需要團隊的高度協(xié)作，這對于人際關(guān)系的處理很重要，在熱情的提升上，舞蹈也還不夠，不過，我和我老婆加入進去的話，應(yīng)該會變得不一樣。
（6）
看到繪畫、音樂和舞蹈所帶來的這些品質(zhì)，并且被我列為最重要的方面，至少可以幫到我兩個方面：一是，有了這樣的認知，那我就能自己去支持她做到長期，而不被各種學(xué)業(yè)的節(jié)奏所打亂，這是我詬病中國的教育但又只能適應(yīng)的一個這種方案；二是，看到這些品質(zhì)，我就能幫助她盡量避過一些坑，比如追求各種考級的結(jié)果，而忽視了過程帶給她的巨大好處。
（7）
育兒育己。我期待我和我老婆能夠與她一起成長，一起進步。
