范圍：CHAP 2
PART I 內(nèi)容梳理
沒有完全按照書的結(jié)構(gòu)和書里的用詞來。是自己消化后用自己能理解的表達的梳理。
1.1 新手到專家的五個階段和人群分布
↓新手
↓高級新手
↓勝任者
↓精通
↓專家
1.2 五個階段的漸變特點
越靠近專家，這些特點會越強烈：
書中總結(jié)的，
直覺；
結(jié)構(gòu)化立體化看問題；
和問題的融合感。
我總結(jié)的，
掌握的信息；
靈活性；
遷移性；
道。
1.3 組織悖論
組織處于管控難易和薪酬高低考慮，會更偏好新手/高級新手。
專家被擠出。
整個組織變LOW了。
1.4 組織的現(xiàn)狀與解法
現(xiàn)狀
學校端： 注重正規(guī)，脫離實情
人： ? ? ? ?默認自己只做死執(zhí)行，工作并不走心
流失： ? ?好不容易養(yǎng)出了專家，還因為薪酬跳槽了
解法
組織的： ? ? ? ?提供榜樣，鼓勵novice擔責
伺候好專家， 減少流失
組織&個人： ?避免過分管理約束，給靈性/直覺留空間
個人的： ? ? ? ?注重情境（我理解的是多方吸收信息，系統(tǒng)化加工再產(chǎn)出）
PART II 我的感想
絕大多數(shù)人集中在新手/高級新手階段，我一點都不意外。
為什么他們沒有在專家之路上繼續(xù)精進？
一種情況是這個人并不想精進；
一種情況是這個人沒有條件精進，就算想也沒用。
前者沒啥可說的，個人偏好問題；
但是后者看著就有點委屈。
比如在外企工作的人們，
工作十年左右就會吐槽天花板現(xiàn)象。
按工作能力說可以升職中層管理層了，
可外企不，非得給你空降一個香蕉人上司，
繼續(xù)把你壓在腳下。
其實這種天花板可以說是無處不在。
如果說人的流動晉升，光光靠個人天賦和努力的話，
那么閑穩(wěn)安適的既得利益群體會遭到多么無情的碾壓。
所以，在金字塔中占優(yōu)勢位置、掌控話語權(quán)的既得利益群體，
會想盡辦法維系金字塔的穩(wěn)固，而保住自己塔尖的位置。
不過，就算是塔尖一層，
也有代際的替換，也需要補充新鮮血液啊。
新來的都踩在腳下做死執(zhí)行的話，
隨著時間流逝豈不是要斷檔。
為解決這個問題，
精明的既得利益群體設(shè)計出不同的成長路徑。
打個不恰當?shù)谋确剑?/p>
在蜂群中，
負責繁衍生息的蜂王（地位高）和負責臟活累活的工蜂（地位低），
都是由受精卵發(fā)育而來，
不同的是蜂王從小只吃工蜂吃了蜂蜜后的分泌物，
工蜂從小吃一般的蜂蜜。
小時候吃的不一樣就導致長大后生活軌跡和地位的不同。
對于蜜蜂，區(qū)分成長路徑的是它們吃了什么食物；
對于社會人，區(qū)分成長路徑的是他看到了什么信息。
定位是“基層墊腳石”的普羅大眾，
每天接受的信息是關(guān)于“如何操作龐大體系的一小部分”；
定位是“接班人”的光環(huán)主角，
接受的信息是整個龐大體系運轉(zhuǎn)原理和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
這就是一個傳統(tǒng)而穩(wěn)固的社會的壓抑之處，
不在乎天賦，不在乎努力，
出身基本定了你能看到的信息，也就定了一切。
說得好像很心塞的樣子。
主要是從創(chuàng)業(yè)公司到公務猿轉(zhuǎn)折太踏馬大了一些，
用以前的規(guī)則來衡量現(xiàn)在的規(guī)則，
自然感到重重culture shock。
所幸時代好像有了新的向上流動的窗口。
只不過我還沒搞明白。
這種時候多學習多思考準沒錯。
PART III 我的困惑
在這一章的實踐環(huán)節(jié)，有這么幾個問題：
1 你自己在什么階段？
2 如何提高到下一個階段？
3 團隊成員在什么階段？
4 團隊如何改進表現(xiàn)？
1 在公務猿環(huán)境中，我很明顯是個新手啦。
2 至于如何提高？我并不想走公務猿這條路，身邊人熬資歷的方法沒啥參考價值。
3 團隊成員是新手+高級新手
4 團隊改進表現(xiàn)什么的，超出了我控制范圍，管不了也管不著。
我只是把這里當做一個暫時休養(yǎng)創(chuàng)傷累累的身心的地方。
可是問題來了，我要往什么方向去長遠發(fā)展呢？
畢竟時間一分一秒地過去，青春在流逝啊。
當年讀大學的時候我不太愿意很早就專業(yè)化，
看著同學們考這個證那個證，不為所動。
但是畢業(yè)一年半，開始懷疑自己是不是錯了。
不具什么專業(yè)性的我，
在兩個創(chuàng)業(yè)公司充當勞力+半勞心的角色翻滾一年多，
然后考試混進了以“沒啥專業(yè)型”著稱的公務猿隊伍。
沒有個安身立命的東西就只能在這種地方混了 : (
