大家好，我是璐璐，也是阿何高階寫作課，第5期1班3組的組長兼熱點官。
轉(zhuǎn)眼間，一個月的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，還記得開營時的情況，現(xiàn)在卻要面臨結(jié)營，心中的不舍真的無以言表（再次證明詞匯量少，回去繼續(xù)看詞典去?。?br>
3月份的一天，無意間看到阿何老師寫作課的體驗營，看著僅需6元的費用，再回想自己從過年至今虛度的時間，便抱著試試看的心態(tài)，參加了體驗營。
這一參加體驗營不要緊，我深深的被阿何老師課程的內(nèi)容以及團(tuán)隊的氛圍吸引了，我再次燃燒起了繼續(xù)創(chuàng)造的心情！
沒錯，是繼續(xù)寫作，看到這里，大家可以猜到，我之前學(xué)習(xí)過寫作，就在2019年11月，我報名學(xué)習(xí)了新媒體寫作，2019年12月份，還成功上稿一篇，得到人生中第一份稿費200元。
但過年回家后，一個人看兩個孩子，便慢慢懈怠了，導(dǎo)致最后完全不想再寫文章，渾渾噩噩的過了3個月，那樣的日子真的過吐了！
這時，我遇到了阿何老師的課程，就像一個身處在黑暗中，急需光明的人，突然看到一束光的攝入，雖然渺小，但那是希望！
于是，我直接報名參加了高階寫作營。
事實證明，我的選擇是正確的！
在跟著高階營的這一個月里，知道為什么我之前沒有堅持寫下去的原因以及曾經(jīng)困擾我許久的問題，都在這里找到了答案。
1.寫作不靠天賦，靠努力
曾經(jīng)的我，是個小說迷，為了看小說，可以整晚不睡覺，那時也有過自己寫小說的愿望，但更多的，認(rèn)為寫作需要天賦。
我就是孩子的媽媽，一個幼兒園老師，又不學(xué)中文系，小時候的日記都是流水賬，如何能寫文章呢？
但后來，參加體驗營和高階營后，我發(fā)現(xiàn)，不是這樣的！
寫作不靠天賦，靠的是努力！
在體驗營里，聽了一次山貓師兄的分享，真的沒有想到，那些在電視上演的情景竟然發(fā)生在山貓師兄的家里，更沒想到，山貓師兄沒有任何基礎(chǔ)的情況下，可以寫出如此優(yōu)秀的文章。
那是第一次萌生了這樣的想法。
如果說，聽了山貓師兄的分享只是萌生了想法，在聽了阿何老師的分享后，我確定了這個想法。
阿何老師從一個小山村里出來，獨自拼搏，闖蕩到現(xiàn)在的成就，很大一部分原因就是因為他當(dāng)初選擇了寫作，而那時候的他，也沒有天賦，沒有寫過新媒體文，最初只是想輸出關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，但慢慢的，我們也看到了，阿何有話說這個公眾號的做的特別好！三觀特別正！
這也是我選擇阿何老師課的原因。
高階營里，還有很多優(yōu)秀的讓我抬頭仰望的師兄師姐，從他們的分享中知道，都是從小白一步一步走來，他們的經(jīng)歷也再次確定了我的想法，寫作，不靠天賦，只靠努力！
2.好的素材是寫作的關(guān)鍵
我回想了一下，自己為什么沒有堅持寫作的原因，除了帶孩子，還有一個很重要的原因，我總感覺沒有素材。
每次看到別人寫的文章，里面一個接一個的故事，一個又一個的案例，真的讓我羨慕嫉妒，我怎么不知道這些事呢？
有時，也在想，要怎么記錄這些素材呢？
開始做自己的素材庫，但問題又來了，這么多素材，如何分類?。靠粗@些素材，我整理了一個星期后，放棄了，真的太亂了。
幸好，阿何老師講的方法特別好，簡單分成5類，直接解決了我分類的困難，更重要的是，有來源，有自己的觀點分析，這樣的方法，真的讓我眼前一亮！
沒錯，這就是我想要的！
最重要的是，我走出自己的誤區(qū)了。
以前，我整理素材，只是為了整理素材，現(xiàn)在不是了，素材只是為我所用的工具，但具體怎么用，由我說了算。
自此，我開始了愉快的記錄素材之路。
3.新媒體文邏輯清晰
訓(xùn)練營里，每天晚上班長蜜蜜都會帶我們梳理白天所學(xué)的知識，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了阿何老師寫文章的秘密！
秘密就是:邏輯!
阿何老師講的課，所有的文章類型都講究邏輯。
剛開始不明白？觀點文要邏輯，怎么故事文也需要呢？后來明白了，沒有邏輯的事，怎么會發(fā)生呢？
同理，沒有邏輯的故事文，哪個編輯會要？等著被讀者發(fā)現(xiàn)漏洞被罵嗎？
至此，每當(dāng)晚上梳理所學(xué)時，班長只要提問到類似問題，我就知道，肯定有“邏輯”這回事，事實證明，阿何老師是對的，我學(xué)的也是正確的。
現(xiàn)在自己列大綱，也首先會想到，一定要注意邏輯，有邏輯的文章才是真正的好文章。
4.多方面鍛煉自己提煉觀點的能力
老話有云“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。
沒有學(xué)寫作時，看文章就是看熱鬧，后來學(xué)習(xí)了寫作，再看那些文章，驚訝作者怎么會從同一件事中，選取如此不同的觀點！
等到自己寫文章時，完蛋，沒有素材！之前積累的素材不夠，怎么辦??？
直到聽了阿何老師的課程才明白，素材還是那些素材，關(guān)鍵是看作者如何切入。
比如周揚青爆出羅志祥出軌，有人寫羅志祥渣男，有人寫周揚青是現(xiàn)代獨立女性，還有人寫羅志祥的媽媽，其中難免會有相似的案例故事，只不過，不同的作者會根據(jù)自己文章的觀點選取不同的角度來寫，但其實，還是那件事。
也像我們小學(xué)課本里學(xué)到畫楊桃，只是角度不同，但畫出來的楊桃真的千差萬別。
這，就是考驗作者選取角度的能力，也是一篇文章觀點的論證。
既然選擇角度如何重要，我們怎么練習(xí)呢？
其實很簡單，在素材那里提到過，每次記錄素材，盡量發(fā)散自己的思路，從不同的角度切入，找到不一樣的觀點。
如此，便可以有意識的鍛煉提煉觀點的能力。
我是璐璐，是2個孩子的媽媽，是一名幼兒園老師，曾經(jīng)因為一次生病，我想改變，初識寫作，后來因為懶惰，放棄了寫作，幸好，遇到了阿何老師以及他的團(tuán)隊，再次重新開始，重新開始的路途并不容易，但嘗試過努力的自己，真的不愿意再自我放逐，愿我們一起在成長的路上，砥礪前行！
人生漫漫數(shù)十載，寫作這條路，不難但長，愿你我都走在這條路上，我們江湖重逢！
親愛的們，加油吧！
