文/懷左同學(xué)

01

首先要申明一點：今天這篇文章，并不是講學(xué)習(xí)方法，而是分享一下我剛開始時的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

2000年的時候，我還上小學(xué)，那年的第一場雪，比1999年來得更晚一些。

那天，我看著窗外的冰天雪地，去上學(xué)的最后一絲火焰瞬間灰飛煙滅。

于是，我開始考慮裝病問題。

兩步并一步，我跑到灶臺邊，先將臉烤得和烤地瓜一般紅中透黑，然后面帶悲傷一步一搖走到到我媽面前，擠牙膏般擠出四個字：“媽，我病了?！?/p>

習(xí)慣了我身體的孱弱，我媽簡單地摸了一下我的腦門，順手一指對面的床：“吃了藥去睡覺！”

由于表演得太過，我只能在床上躺著以示虛弱，但終于感覺到了無可事事的無聊與煩悶。

這時，床邊的一盤英語啟蒙磁帶吸引了我，就這樣，我的英語學(xué)習(xí)之旅開始了。時至今日，那悠揚的曲調(diào)還常常在我耳邊縈繞：“點頭Yes，搖頭No,我是I，你是You。”

02

上了初中，我遇到了一個特別嚴(yán)肅的英語老師。每次上英語課，我都有一種上墳的感覺，蒼涼、蕭瑟，鐵一般冰涼。

初二時，我們有了早讀課。

我清晰地記得，每一個周三的黎明（英語早讀），我總是猛然睜開雙眼，然后硬著頭皮去上課。雖說我不是魯迅筆下的真的猛士，不敢面對老師慘淡的面龐，但在課下，我還會買來英語磁帶，一遍一遍地讀單詞。

不知為什么，我就是喜歡那抑揚頓挫的感覺。

講單詞時，老師指定了幾個學(xué)生代表領(lǐng)讀，每次聽到他們羞答答、嬌滴滴的聲音時，我的內(nèi)心總會涌起一股無名的怒火。

這時候，我總會向老師擠眉弄眼，渾身不自覺地顫抖，表現(xiàn)出一種特別能戰(zhàn)斗，特別渴望戰(zhàn)斗的革命熱情。

一晃大半年過去了，老師從來沒有抬過頭，沒有發(fā)現(xiàn)我的二愣子行為。而我卻一如既往地，憤慨與沖動。

我總是在心里吶喊：“為什么輪不到我？”，但現(xiàn)實給我的只有彷徨。于是我只能一次次朝花夕拾，撿不盡落寞與無奈。

可新的故事還必須進(jìn)行下去……

03

終于，也許真的是我的那份堅持感動了蒼天，也許是老師厭倦了他們的蒼白無力。那一次，他終于抬頭了！就是那一抬頭的溫柔，就這樣改變了我的人生。

他看到了我，我期待了好久。

“你來讀?！彼檬种钢?。

我忘了是怎么站起來的，我曾經(jīng)無數(shù)次渴望這一天的來臨，但機會的浪潮涌到我面前時，我不知所措了。我臉紅、心跳、氣喘、頭暈，快要死了一般，我還接受不了這么大的場面??！

但我終于還是被無比的激動鼓舞了，撕心裂肺一般，我吼出了第一單詞，而且是兩遍。

一瞬間，笑聲像炸彈一樣爆裂了，先是幾聲大笑，然后是全班的哄笑。我看到了前仰后合，完全不知所措了，臉更紅，死的心也有了。但笑聲很快就被掌聲代替了，我抬起頭，看到了老師鼓勵的微笑。他豎起大拇指，也是喊一般：“讀得好，就這樣讀，一直讀下去?！?/p>

我堅定地看了他一眼，又一次開口，放了膽，我聽到了自己的聲音如濤濤江水滾滾開來，最后在雷鳴般的掌聲中結(jié)束。

那一次，我過足了癮。

也就是從那以后，我的英語成績突飛猛進(jìn)。

04

上面的故事，是我的真實經(jīng)歷，其實發(fā)生在我身上的好玩故事，還有很多。

我演過小品，講過相聲，玩過雙節(jié)棍，唱過歌，最猛的一次，在我們高中班主任的課堂上，大聲罵過娘。

那時候她組織一個活動叫“課前三分鐘演講”，每節(jié)課一個人。之前的同學(xué)都是看著稿子讀，這種方式，也是我最討厭的形式。

演講演講，又不是讀課文。

終于到我了，我模仿的是二戰(zhàn)時美國巴頓將軍戰(zhàn)前的動員演講，當(dāng)然，用的是漢語。

我大步流星跨到講臺上，左手插兜，右手高舉（一副二百五的樣子），直接就開始高喊：“兄弟們，最后狗日的德國鬼子說我們是軟蛋……”

“TM的，打到所有狗日的膽小鬼，我們的國家將是勇士的天下……”

我在上面盡情釋放了，下面的童鞋們，先是懵逼，之后大笑，最后是雷鳴般的掌聲。

老師最后帶頭鼓掌，摸了一下我的腦袋，然后說：“沒想到，我們班還有這樣的人才！”

這句話還可以再通俗點：

哇！我活這么久，第一次見到這么不要臉的學(xué)生！

05

那以后，我的膽子越來越大，上課發(fā)言旁征博引，積極參加各種活動，發(fā)現(xiàn)臉皮厚了之后，機會反而越來越多。

其實分享這段經(jīng)歷，我有幾個最深刻的感悟。

第一，機會沒來之前，我們一定要努力積蓄力量。

第二，機會來了以后，要以“不要臉”的姿態(tài)死死抓牢。

第三，等你過好以后，不要忘了今天勇于自黑的我。