我對(duì)“科學(xué)步驟”的理解是，開放式思維，嘗試不同的角度，通過對(duì)照實(shí)驗(yàn)，找資料驗(yàn)證等方式，找到最好的解決方案。接下來是對(duì)“如何科學(xué)發(fā)起班級(jí)討論”的一點(diǎn)探討。

方式一：概括，提煉，知識(shí)的搬運(yùn)工。分享自己對(duì)本日學(xué)習(xí)內(nèi)容的歸納，理解。這個(gè)是最容易走的路子，但效果不好。學(xué)過今日內(nèi)容的同學(xué)，會(huì)覺得純搬運(yùn)，沒有必要再看。還沒學(xué)過的同學(xué)，會(huì)覺得我還不如看原件。

方式二：情景式，結(jié)合生活，工作，找到切合主題的例子，調(diào)動(dòng)大家的體驗(yàn)，加強(qiáng)參與感。

以下是用方式二的一次嘗試。

【科學(xué)的步驟】

領(lǐng)導(dǎo)（老師）提出一個(gè)問題（課題），要求每個(gè)人下去想一個(gè)解決方案，在特定的時(shí)間一起交流。

大多數(shù)時(shí)候，我們面對(duì)這種開放性問題，會(huì)陷入淺嘗輒止的情況，大部分人提出的解決方案都是平淡無奇。這個(gè)現(xiàn)象可以用今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容解釋一下。

我們面對(duì)問題，一般會(huì)調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)驗(yàn)以及掌握的知識(shí)，找到一個(gè)自認(rèn)為最好的答案，然后到此即止。這是封閉式思維，也是不科學(xué)的思維方式。

如何保持開放性呢？經(jīng)驗(yàn)，個(gè)例，并不代表正確無誤?？茖W(xué)的方法是，把通過經(jīng)驗(yàn)，個(gè)例得出的解決方案，只是當(dāng)成其中一個(gè)假設(shè)，試著去驗(yàn)證它。

一開始面對(duì)問題，最好也不要急著給出答案，多提出不同角度的假設(shè)，然后再去找資料驗(yàn)證。這樣做，起碼對(duì)問題會(huì)有一個(gè)更深刻的理解。

【節(jié)省原則】

一個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行到一定階段，突然有人提出了一個(gè)之前沒有考慮過的問題。怎么去解決這個(gè)問題呢？

很多時(shí)候，我們?nèi)菀鬃詠y陣腳，呀，之前怎么沒考慮過這個(gè)問題呢？會(huì)不會(huì)一開始的大原則就是錯(cuò)的呢？

其實(shí)，往往只要一些小修改，就可以解決別人提出的問題。節(jié)省原則，開放性思考，多列出幾個(gè)可能導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因，綜合考慮導(dǎo)致問題的可能性大小和修改成本，先簡(jiǎn)單再復(fù)雜地逐個(gè)排查。這樣做的好處是，避免投入大成本，發(fā)現(xiàn)解決問題的方向還是錯(cuò)的。