（一）表現(xiàn)

小桓，12歲，初中一年級，一個(gè)陽光帥氣略有內(nèi)斂的男孩兒。他的學(xué)習(xí)問題極其嚴(yán)重，幾乎所有的課，課堂上他都無法專注聽講，他上課集中注意力的能力常常不到5分鐘，他總是隨時(shí)隨地在走神，哪怕是老師在講故事、講笑話，哪怕全班同學(xué)都笑得前仰后合，他總是被老師的提醒聲、同學(xué)們的笑聲驚醒，然后一臉茫然，看他的神情，常常發(fā)現(xiàn)他基本上無法融入課堂，他幾乎從來不會(huì)進(jìn)行知識上、思想上、情感上的課堂交流，因?yàn)樗谧呱瘢銌査谙胧裁?，他總是?huì)說：啥也沒想。

他就像失魂癥一樣心不在焉。

他的行動(dòng)力極差，老師非常明確的要求、指令，他總是好像聽不見，他說我真的聽不見你在講啥，我只是知道你在講話，但是聽不見你在講啥。我問他，老師站在教室前邊的時(shí)候，你會(huì)知道老師已經(jīng)到教室準(zhǔn)備上課了嗎？

他說：我能看到老師來教室了，但我常常又看不到是哪個(gè)老師來教室了。

他很多時(shí)候像一個(gè)安靜的僵尸，不動(dòng)也不說，沒有注意力，只是呆呆地不動(dòng)，只是嘴巴會(huì)一直地啃著手，或用手一直地摩擦著嘴巴。反反復(fù)復(fù)，如同強(qiáng)迫癥一樣。

他的自我管理能力更差，幾乎所有的物品都是亂七八糟，桌子里的書本作業(yè)擺放得像個(gè)垃圾筒，桌面上的書、本、筆更是雜亂無章，每次上課老師提醒拿出課本筆記本，他都要扒半天，找不出要拿的東西。好不容易找到了，卻又不知道翻開哪一頁。老師領(lǐng)著讀書，他常常找不到讀的是哪一行，他有時(shí)只是嘴動(dòng)，但不出聲，他的學(xué)習(xí)行動(dòng)基本上無法跟老師保持一致。他常常找不到老師專門發(fā)的學(xué)習(xí)材料。

（二）痛苦的住校生活

在反復(fù)的追問下，他終于說出了自己的原因。他說，自己對住宿感到特別痛苦，很不適應(yīng)，總想回家。以前從來沒有住過校，學(xué)校宿舍的要求自己根本達(dá)不到，太痛苦了，上課走神很多時(shí)候都是在想能不能不住宿，能不能回家住。

我問他，既然你這么痛苦，有沒有考慮過轉(zhuǎn)學(xué)的可能。他說有可能。孩子原來搖號派位是在一個(gè)走讀學(xué)校的，學(xué)校離家也不很遠(yuǎn)，根本沒有考慮過自己會(huì)進(jìn)住宿學(xué)校，但是爸爸媽媽硬是通過關(guān)系讓自己進(jìn)入到了這個(gè)住宿學(xué)校，為此自己還和父母大吵過，吵過很多次，現(xiàn)在已經(jīng)三個(gè)多月了，前不久還因?yàn)樽⌒５氖麓蟪尺^一次，而且因此周日晚上就沒來學(xué)校，而是在家多住了一晚上。

我問：如果我有能力勸說你爸爸媽媽，讓他們幫你轉(zhuǎn)到一個(gè)不住校的學(xué)校，你覺得我可以給他們打電話嗎？

他說：可以，我覺得他們會(huì)幫我轉(zhuǎn)校的。

那你上課走神，不專注聽講，是不是主要就是因?yàn)槟悴贿m應(yīng)住校、住校太痛苦這個(gè)原因呢？

他很肯定，我再問：那我能不能得出這樣一個(gè)結(jié)論：你上課不專注，學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)，嚴(yán)格來說責(zé)任不在你，而是你爸爸媽媽不尊重你，硬要讓自己進(jìn)一個(gè)寄宿學(xué)校才造成的，如果你當(dāng)初沒有進(jìn)這個(gè)學(xué)校，你極有可能學(xué)習(xí)狀態(tài)比現(xiàn)在好得多，甚至起碼也能進(jìn)入班級中上等水平，所以，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)問題，責(zé)任不在你。首先是爸爸媽媽對你不尊重。能這樣說么？

嗯，是的，但我也有責(zé)任，我的責(zé)任就是沒有好好學(xué)習(xí)。

那你的爸爸媽媽有沒有跟你解釋，為什么非要讓你住校？

沒有，他們沒有解釋，我不知道什么原因。所以我就經(jīng)常跟他們吵。

（三）同理共情

我們學(xué)校是有個(gè)別同學(xué)可以不住校的，原因有的是自己身體有問題，無法住校，只能在家；還有的是家庭有嚴(yán)重問題，導(dǎo)致自己無法住校；那么你身體有問題嗎？比如有一些比較嚴(yán)重的生理疾??？或者是你的家庭里有什么嚴(yán)重的問題嗎？比如父母有誰不能自理，需要照顧之類的？

他說：都沒有，自己沒有病，家人也都很好。

那為什么還會(huì)不適應(yīng)非要一定回家住才行呢？學(xué)校百分之九十九的學(xué)生都能住校，你卻不能住校，別人都能接受住校，能夠慢慢適應(yīng)，那么你的問題到底是什么呢？

就是不適應(yīng)，還有什么原因呢？他說。

我說：其實(shí)不適應(yīng)很好理解，我明確地告訴你，據(jù)我所知，我們學(xué)校還有好多學(xué)生和你是一樣的，也想回家，也不想住校，因?yàn)樗麄冃W(xué)時(shí)也是從來沒有住校過，他們絕大部分都是第一次住校的，你覺得他們內(nèi)心痛苦嗎？

我不知道，應(yīng)該也痛苦吧，但是他們好像沒有表現(xiàn)出來。

我又問：你覺得我適應(yīng)這里嗎？我原來是在本部工作，是教高中的，而且我教了22年高中，今年是第一次教初中，第一次來這里工作，你覺得我適應(yīng)嗎？我的內(nèi)心痛苦嗎？而且我還年齡這么大了。

我不知道，應(yīng)該不適應(yīng)吧。

你怎么知道我不適應(yīng)呢？你看出我不適應(yīng)了嗎？

他說：沒有看出來。

那我現(xiàn)在明確告訴你：我也很不適應(yīng)，很多時(shí)候我也很痛苦，很難受，因?yàn)槲夜ぷ?0多年，從來沒有遇到過你們這樣的學(xué)生。我努力地與他同理共情。我繼續(xù)說：我還有10多年就要退休了，你說我是不是要痛苦10好幾年，你覺得我身體會(huì)不會(huì)出問題？

他點(diǎn)點(diǎn)頭，同情地看著我：會(huì)出問題。

我說：你只是在這里呆3年，我要十多年，你能不能告訴我，我該怎么辦？

他搖搖頭。

我問：你有沒有受傷過？你受傷后，那個(gè)傷口會(huì)一直痛，還是只有你注意到的時(shí)候才會(huì)痛？

他說：受傷時(shí)會(huì)很痛，如果平時(shí)不去注意他就不覺得痛。

我又說：剛才你說你的腳很不舒服，受過傷，一直在我面前晃來晃去，晃得我頭暈，被我罵了一通“如果你再晃我就一腳把你踢趴下”，然后你就不再晃了，這已經(jīng)過去好幾分鐘了，你的腳還痛嗎？還像剛才那樣很不舒服嗎？

他說：好多了，沒那么不舒服了。

原因是什么呢？

注意力轉(zhuǎn)移了。

那你告訴我，我現(xiàn)在也很不適應(yīng)這個(gè)學(xué)校，我該怎么辦？

轉(zhuǎn)移注意力。

那你總是天天吵著不適應(yīng)住校，住校很痛苦，那你該怎么辦呢？

轉(zhuǎn)移注意力。

嗯，我們那么多同學(xué)，肯定一開始住校也會(huì)有不適應(yīng)的，但是不適應(yīng)很正常，如果你天天想著不適應(yīng)、不適應(yīng)，天天關(guān)注著這個(gè)事情，一定會(huì)很痛苦，而大部分同學(xué)能夠快速地由不適應(yīng)到適應(yīng)，最簡單的辦法就是不去想、盡量少去想，把精力用到學(xué)習(xí)上，很快不適應(yīng)的問題就無所謂了，而你卻天天重復(fù)著、放大著，其實(shí)，你自己說，住校真的很痛苦嗎？真的受不了嗎？只是你天天腦子里總關(guān)注著不適應(yīng)，那么你的不適應(yīng)是不是就顯得特別嚴(yán)重了。就像你受了傷，你每天都要用手扒開你的傷口給別人看：我受傷了我受傷了，是不是天天都會(huì)很痛，而如果你根本不管他，是不是他自己自然就不痛并且很快就好了？

這個(gè)問題好像就這么愉快地解決了。

（四）重度注意力不集中

我又問：那你上課注意力那么差，這個(gè)問題怎么辦呢？你有沒有去找相關(guān)專家醫(yī)生檢查過呀？

他說：檢查過的，在廣州做了很多檢查，他們也沒有查出什么問題，醫(yī)生說都很正常，只是在報(bào)告上說：重度注意力不集中。

也就是說，從科學(xué)檢查專業(yè)判斷的角度來說，你身體、心理是沒有問題的。能這樣說嗎？

是的，一定是沒有問題的，都專門檢查過的。

嚴(yán)格來說：你的專注力不集中，還是重度的，這個(gè)結(jié)論是沒有依據(jù)的，能這樣說嗎？

可以這樣說吧。

那我們總結(jié)一下吧，一是你上課注意力不集中，第一個(gè)原因，也是主要的原因，是你爸爸媽媽不尊重你，硬把你轉(zhuǎn)進(jìn)一個(gè)住宿學(xué)校，這讓你內(nèi)心很痛苦，導(dǎo)致上課無法專注學(xué)習(xí)；第二個(gè)原因，你無法集中注意力，從身體、心理這些專業(yè)的角度來判定，你沒有問題。這是一個(gè)非常明確的實(shí)事。

是的，我沒有問題，責(zé)任我可能也有一些。

他基本上認(rèn)同了我的分析。

（五）你沒有問題

那么你到底為什么會(huì)不能專注學(xué)習(xí)呢？這個(gè)問題是不是根本上就沒有原因呢？

是啊，我也不知道??！

我們一方面找到了原因，一方面又沒找到原因，你可真是好復(fù)雜??！但是我以一個(gè)20多年的老教師給你明確斷定，你的智商、你的學(xué)習(xí)能力，包括你的專注力，本質(zhì)上沒有問題，你根本就沒有問題！

他怔怔地看著我。

因?yàn)槲覐哪銒寢屇抢锏玫竭^一個(gè)重要信息，如果不是這條信息，我會(huì)一直認(rèn)為，你是一個(gè)精神上或者心理上有問題的學(xué)生，比如說你智商低下，你患有某種程度上的精神類疾病。但我現(xiàn)在可以從很專業(yè)的角度來給你判定：你沒有問題，你不但沒有問題，而且你的智商，還有你的專注力，都比其他學(xué)生都要高，不僅如此，你很有可能比我們旁邊那個(gè)優(yōu)秀班級里的優(yōu)秀學(xué)生還要好，你自己知道你在哪方面特別優(yōu)秀嗎？

我不知道唉，是什么？他瞳孔放大。

這是你媽媽告訴我的，我也不知道你媽媽對我表達(dá)的時(shí)候是不是有夸張，反正我是不太了解，你猜猜你媽媽給我講了你的什么？

我真不知道唉。

你媽媽給我講的是......，這是好早以前給我發(fā)的信息了，但是我一直都記著你媽媽給我講的話，這也是我一直不放棄你的原因，這也是我不斷堅(jiān)定認(rèn)為你一定會(huì)越來越好的原因。你真的想不到你媽媽講的你的哪方面優(yōu)點(diǎn)嗎？

不知道，我們只是經(jīng)常吵架。

好吧，我告訴你，你媽媽給我講的原話，她說你在安排家人外出旅游的時(shí)候，特別是去上海呀這些陌生的地方，你對地名、路線記得特別清楚，而且你會(huì)把整個(gè)活動(dòng)全面計(jì)劃好，你能把所有的事情全面想到，而且設(shè)計(jì)的非常周全，這種能力甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一個(gè)中學(xué)生的能力，有好多成年人都做不到。你媽媽給我講這個(gè)話是真的嗎？

嗯，是真的。

她有夸張嗎？

嗯，不夸張。

這說明什么？如果你注意力是重度不集中，請問你可能會(huì)做好周密的計(jì)劃嗎？你可能會(huì)記得住那么多陌生的地名和路線嗎？你周密的計(jì)劃，你覺得我們那些成績很優(yōu)秀的學(xué)生能做得出來嗎？

他挺了挺胸：是??！我也覺得我比別人強(qiáng)啊。

這說明了什么問題？能不能這樣說：你的所謂重度不集中，根本上是不存在的，所以在各項(xiàng)專業(yè)的檢查中是根本就查不出問題的。你只是選擇性地注意力不集中，意思是你只是在學(xué)習(xí)這方面注意力是不集中的，而你在你感興趣的方面是非常集中的，不但集中，而且還非常強(qiáng)大，非常優(yōu)秀！你就像一個(gè)房子，你把學(xué)習(xí)的門關(guān)閉了，老師講的知識進(jìn)不去，你的的注意力也進(jìn)入不了學(xué)習(xí)上，但是你卻給自己開了一扇窗，你在這個(gè)窗戶里進(jìn)進(jìn)出出，非常自由。是不是這個(gè)意思？我這個(gè)比喻你能聽得懂嗎？

是的，我能聽得懂。

那么，這就好辦了，首先你不存在注意力集中不集中的問題，你只是愿意不愿意在學(xué)習(xí)上集中而已，對不對？你只需要在學(xué)習(xí)這一方面，把學(xué)習(xí)的大門別封那么死，你只需要稍微在學(xué)習(xí)的大門上開一條小縫兒，讓老師講的知識、課本上必須要記的字詞鉆進(jìn)去，你是不是在學(xué)習(xí)上就能提升進(jìn)步了。你別把自己封閉那么死，只開一點(diǎn)縫，你很高的智商、強(qiáng)大的注意力往學(xué)習(xí)這方面用上一點(diǎn)點(diǎn)，是不是就可以實(shí)現(xiàn)非常明顯的進(jìn)步？

是的，我明白。

那么，現(xiàn)在，問題是不是變得非常簡單了。

（六）手機(jī)問題

那我想知道你是從什么時(shí)候開始學(xué)不進(jìn)去的，是什么時(shí)候開始變得不聽課、聽進(jìn)去的？

小學(xué)五年級的時(shí)候。

那時(shí)候發(fā)生了什么事，你會(huì)學(xué)不進(jìn)、聽不進(jìn)了呢？

主要是玩手機(jī)，我每天一放學(xué)就回家玩手機(jī)，一玩都是玩到夜里一兩點(diǎn)，然后白天打瞌睡，聽不進(jìn)課了。

哦，原來根本問題在這里呀！那你一開始反復(fù)強(qiáng)調(diào)你不適應(yīng)住校，感覺住校很痛苦，其中原因是不是根本就不是不適應(yīng)的問題啊，你的根本原因就是住校后不能玩手機(jī)，對不對？你前面講的住校很痛苦，是不是純粹就是個(gè)借口！

他很羞澀地低下頭：嗯。

那你告訴我你這樣玩手機(jī)有多久了？你能管得住自己嗎？

應(yīng)該有一年半了吧，直到6年級，中間我也控制了一段時(shí)間，但是假期里又沒控制住，所以我一聽說讓我住校，我當(dāng)時(shí)就很生氣了，就和他們大吵。不能玩手機(jī)實(shí)在是太痛苦了！

嗯，終于明白了你的問題了，有沒有覺得，你的心機(jī)好深啊，你學(xué)習(xí)很差的真正原因一直藏得那么深，你和父母大吵不住校，和班主任訴苦說你對住校有多么不適應(yīng)，跟我也每次都是講，上課不專心主要就是因?yàn)樽⌒Ｌ纯?，上課走神總是想怎樣才能不住校，這些其實(shí)都是你的借口，是這樣嗎？

差不多吧。

你終于誠實(shí)了，這讓我沒有白費(fèi)心哈，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)你差不多就是手機(jī)上癮了吧？你聽說過手機(jī)上癮這個(gè)詞嗎？就是嚴(yán)重的依賴，完全不能控制自己，一會(huì)兒不玩手機(jī)就覺得渾身難受，沒有手機(jī)玩，甚至活著就沒意思，除了手機(jī)，其它幾乎什么都可以不要，你是不是這種感覺？

嗯，差不多吧。

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人對一件事情上癮，比如吸毒、酒癮、賭癮，往往就是很不珍惜自己、很討厭自己造成的，人為什么會(huì)很討厭自己呢？其實(shí)也不能說是討厭自己，而是討厭自己的爸爸媽媽。因?yàn)榘职謰寢尩哪承┬袨樽屪约禾貏e反感，但他們兩個(gè)生了自己，給了自己生命，但是自己卻非常討厭他們，于是就開始不珍惜自己，開始糟蹋自己。你說說你不學(xué)習(xí)、手機(jī)上癮，算不算是在糟蹋自己的生命，你通過糟蹋自己的學(xué)習(xí)，浪費(fèi)自己的生命，以此來報(bào)復(fù)他們，你告訴我，你內(nèi)心是不是超級討厭他們？你小的時(shí)候是不是個(gè)留守兒童？從小沒有跟他們一起長大？你爸爸媽媽是不是把你往老家一扔，讓老人照顧，而他們來廣州工作，后來才把你接到身邊？他們是做什么工作的？

是非常討厭他們，但我不是留守兒童，我們一直都住在一起，只不過他們從來不管我，我是外公外婆帶大的，他們整天都很忙，根本沒有時(shí)間帶我，爸爸是搞測量的，經(jīng)常很長時(shí)間不在家，我媽媽是銀行里的，每天都很忙，很晚才回家，所以都是外公外婆管我，而他們平時(shí)不管我，管我一般都是吵。我非常討厭他們。

是啊，他們生了你，卻不養(yǎng)你，養(yǎng)你卻只是吵你，的確很讓人討厭。那這是不是也就明白了他們?yōu)槭裁捶且涯闼偷竭@個(gè)住校的學(xué)校而不是那個(gè)可以走讀的學(xué)校的原因了吧，是不是他們就是要通過住校來管住你不要再玩手機(jī)了呢？

是的，所以我才非常生氣，都因?yàn)檫@個(gè)事情吵了好幾次了。

那你為什么前面說，你根本不知道他們?yōu)槭裁匆涯闼偷竭@個(gè)學(xué)校？我們前面還分析，如果你當(dāng)時(shí)沒有來這里，而是直接去了那個(gè)離家近的走讀學(xué)校，我們還分析你的成績可能要比在這里現(xiàn)在的成績要好很多，那么現(xiàn)在看來，你覺得，成績會(huì)好么？

不會(huì)的，因?yàn)橥媸謾C(jī)會(huì)玩得更很！只會(huì)比這更差。

那你為什么還要那么生氣，你還說你爸爸媽媽不尊重你，其實(shí)你只是想玩手機(jī)，假如在這里也允許你玩手機(jī)， 是不是你在這里住校就不痛苦了？

那當(dāng)然，那就舒服了很多了。

那你告訴我，如果你在走讀學(xué)校，仍然天天玩手機(jī)，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？你會(huì)會(huì)不天天更晚睡覺，如果你這樣一連玩三年四年，每天夜里一兩點(diǎn)才睡，你的身體會(huì)不會(huì)出問題？你的成績會(huì)不會(huì)更差？你初中是不是完全廢掉？

會(huì)的。一定會(huì)的。

那你爸爸媽媽硬是把你轉(zhuǎn)學(xué)，來到這里，你告訴我是不是在救你！

是的。

你說他們把你生下來，再不養(yǎng)你，是不是也害怕你變成一個(gè)廢人？你再想一想，他們天天那么忙，他們的年齡現(xiàn)在是不是40多了，你知不知道，人到40歲以后會(huì)怎么樣？高血壓、糖尿病各種隨時(shí)會(huì)要人命的疾病都有可能出現(xiàn)，而且他們又那么忙，你說說你爸爸媽媽現(xiàn)在身體會(huì)不會(huì)出問題？

我爸爸現(xiàn)在就是高血壓。

那你是不是有過那種想法？就是在你爸爸媽媽不讓你玩手機(jī)的時(shí)候，你心理恨得他們巴不得重病死掉，有過這種念頭嗎？

有過。

真有過？

真有過。

可怕不可怕？

可怕！

變態(tài)嗎？

變態(tài)！

那怎么辦？

得改！

我如果現(xiàn)在給你爸爸媽媽打電話，還勸他們幫你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)回那個(gè)走讀學(xué)校，你同意嗎？

不同意。

還要轉(zhuǎn)學(xué)嗎？

不轉(zhuǎn)了。

要不要給你爸爸媽媽道個(gè)歉？

要，對不起！

（七）你本不差

你爸爸媽媽應(yīng)該都是高級知識分子，差不多也算是社會(huì)精英了，而根據(jù)你前面的分析，你的身體、心理都沒有問題，你的智商很高，你的專注力其實(shí)很強(qiáng)，只是在學(xué)習(xí)方面被你自己封閉了，封死了；尤其是你對你爸爸媽媽的叛逆，讓你用廢掉自己的方法對抗他們，報(bào)復(fù)他們，以至于你都不知道自己這樣已經(jīng)變得變態(tài)、可怕，如果你真要改變，其實(shí)你爸爸媽媽遺傳給你的基因，這就決定你不是笨蛋，你本來就有著高智商，高能力，只要你不再對抗你爸爸媽媽，你是不是就能改變你自己？今天我們就聊這么多，我要見證你的改變！

（八）后話

一個(gè)有問題的孩子背后一定有一個(gè)有問題的家庭。

家庭是孩子問題的真正土壤。

孩子對自己的厭棄，往往源于對父母的厭棄。生命是父母給孩子的禮物，而一旦關(guān)系出現(xiàn)障礙，孩子內(nèi)心就會(huì)有一句話，我不想要你的禮物了……于是他們就開始肆意的毀壞這份禮物……

父母深深的愛著孩子，但常常都是盲目的愛，父母一心幫助孩子成長，但卻也常常阻礙著孩子成長。

孩子是家庭的鏡子，孩子在學(xué)校的行為表現(xiàn)源于在家庭的行為投射。

生命的本質(zhì)就是關(guān)系，關(guān)系的核心就是親子關(guān)系，無論什么樣的關(guān)系，都無法取代母子，父子的關(guān)系。親子關(guān)系的本質(zhì)常常就是孩子對生命的關(guān)系，一個(gè)孩子有沒有生命的力量往往要看這個(gè)孩子跟父母的關(guān)系。

幾個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題：

1、小桓同學(xué)的上課注意力極度分散，隨時(shí)隨地走神，根本無法專注聽課，這個(gè)問題怎么解決？

目前做為普通教師，我們幾乎無法解決。難度太大，大到一節(jié)課數(shù)十聲招喚，都喚不回他分散出去的注意力。已嘗試過無數(shù)次，目前憑我們的能力難以解決。

2、他考試會(huì)嚴(yán)重拉下全班平均分怎么辦？班級均分低一定會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批！

幾乎沒有辦法，我們目前采取的辦法基本上都沒有太大作用。他需要有人進(jìn)行專門的強(qiáng)化，他所造成的拉低均分問題，只能接受，有很多工作，我們極度努力，也常常不見得會(huì)有一點(diǎn)的收獲，這是教學(xué)過程中常常無法避免的，每個(gè)人的教學(xué)生涯幾乎都無法躲避。只能憑著職業(yè)良心，盡量減少對他的嫌棄。

如果說有提升他的可能，一是需要進(jìn)行專門的對策，需要付出更大的精力，比如，在他最有可能掌握提升的地方，布置專門的學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行每天專門的督促與跟進(jìn)輔導(dǎo)，否則其目前的狀態(tài)，所有常規(guī)教學(xué)都不會(huì)起作用。目前觀察，他最可能掌握的東西，首先是最最基礎(chǔ)的部分，如生字詞，英語單詞，必須背的詩句，但由于他極度分散的注意力，幾乎必然導(dǎo)致他記不住，因?yàn)樗x不張嘴，寫不動(dòng)筆，只有在心理安慰的基礎(chǔ)上進(jìn)行軟硬兼施式的督促——反復(fù)抄寫，以寫促記。在寫作方面，只努力訓(xùn)練他寫夠字?jǐn)?shù)即可，因?yàn)橹灰謹(jǐn)?shù)夠，無論怎樣跑題，他的作文都不會(huì)只得十幾分，都能得30分以上，僅此一項(xiàng)就能大大提升他的總分。二是家長的力量，孩子已經(jīng)這樣，家長若不付出專門的努力，僅靠學(xué)校老師，幾乎斷無改變的可能。學(xué)校老師在強(qiáng)大的教學(xué)任務(wù)壓力下，常常難以做出真正符合孩子成長的長遠(yuǎn)計(jì)劃與措施，老師只能先完成自己眼下緊迫的教學(xué)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上才有可能考慮孩子的長久的綜合發(fā)展，而家長則完全可以對孩子進(jìn)行長期式付出努力，并且不急于當(dāng)下結(jié)果，維護(hù)好孩子的身心健康，發(fā)展孩子的個(gè)人興趣愛好，在孩子遇到與常人完全不一樣的狀態(tài)時(shí)，最能給孩子支持力量的必須是孩子父母，也只有孩子父母的耐心、包容、堅(jiān)持、不離不棄，才最能激發(fā)一個(gè)孩子向上的內(nèi)在力量。因?yàn)楦改甘呛⒆由膩碓?。?dāng)然，絕大部分孩子自暴自棄，常常也源于父母。給予生命的是父母，摧毀生命的也是父母。