一、找到你的才干

才干是你的守護(hù)神，要召喚他就要叫出他的名字，因此我們需要去描述自己的才干。描述主要從四方面進(jìn)行。
在哪里用？——才干在什么領(lǐng)域適合用？比如項(xiàng)目的哪個(gè)階段、什么專業(yè)領(lǐng)域？

如何更好發(fā)展？——對(duì)內(nèi)考慮在個(gè)人成長(zhǎng)方面優(yōu)勢(shì)如何幫助我們更快成長(zhǎng)？

如何更好做事？——對(duì)外在為人處事和管理方面有什么用？應(yīng)關(guān)注哪些重點(diǎn)？

如何不濫用？——優(yōu)勢(shì)的陰暗面，如何規(guī)避，如何找人支持？

才干都有陰暗面，就是過猶不及的極端問題，所以需要寫出注意點(diǎn)，不斷提醒自己，而應(yīng)對(duì)的好方法就是制作自己的才干卡片，貼出來不斷警醒著自己。

我的才干陰暗面則是過于好學(xué)，精力分散過多，帶給我的限制是無法獲得某一領(lǐng)域的精深，對(duì)策則是控制自己學(xué)習(xí)的方向，找最需要并堅(jiān)持學(xué)習(xí)一年。

二、劣勢(shì)管理

第一重境界：超越劣勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

不要太關(guān)注劣勢(shì)，而要關(guān)注優(yōu)勢(shì)。要進(jìn)入適合的領(lǐng)域而不是依靠努力才能勉強(qiáng)應(yīng)付的領(lǐng)域。同時(shí)不能總盯著別人的劣勢(shì)，避免讓自己沾沾自喜。

第二重境界：創(chuàng)造機(jī)制，管控劣勢(shì)

例如行動(dòng)力強(qiáng)和分析思考的缺乏，劣勢(shì)在于分析思考能力，而要結(jié)合這兩塊能力可以通過設(shè)立流程機(jī)制，在流程中留出創(chuàng)意、分析環(huán)節(jié)，比如在執(zhí)行前增加策劃期，在執(zhí)行后加入復(fù)盤環(huán)節(jié)，如果自己不擅長(zhǎng)就請(qǐng)人幫助。包含分析的流程結(jié)合行動(dòng)力就能很好管控不善于分析的劣勢(shì)。

最高境界：接納劣勢(shì)，轉(zhuǎn)化優(yōu)勢(shì)

弱點(diǎn)、缺點(diǎn)是一枚硬幣，走到它的背面會(huì)帶來一些優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)就被徹底轉(zhuǎn)化了。

三、優(yōu)勢(shì)提升

首先要清晰具體描述自己的才干，從四個(gè)方面全面描述才干，并做成才干卡片，標(biāo)出注意點(diǎn)，隨時(shí)提醒自己管理好自己的優(yōu)勢(shì)。

其次是要管理好自己的劣勢(shì)，通過上述的超越、管控和轉(zhuǎn)化，減少劣勢(shì)對(duì)自身發(fā)展的制約。

然后是畫出自己的才干地圖，持續(xù)突破，保持覺察，不斷發(fā)現(xiàn)，多渠道、多頻次地了解自己，并不斷印證，逐漸發(fā)現(xiàn)自己未知的才干領(lǐng)域，并更好地利用起來。

找到你的才干優(yōu)勢(shì)，管理你的劣勢(shì)，并 不斷形成你的優(yōu)勢(shì)，才能在精進(jìn)的道路上越走越遠(yuǎn)。