第一批學(xué)生入寢后，正在洗漱階段，我沒有像往常那樣站在宿舍樓前待第二批學(xué)生進(jìn)去后再進(jìn)去，因?yàn)槲蚁朐倏纯吹谝慌鷮W(xué)生進(jìn)寢后的真實(shí)表現(xiàn)。

一樓只有兩個宿舍回來了，都在洗漱，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。二樓有一個宿舍說話聲音比較大，過去發(fā)現(xiàn)人員眾多，詢問兩個正要出去的學(xué)生，才知道他們并非這個宿舍的學(xué)生。好吧，既然是串宿舍，那我就不客氣了。要求他們穿著衣服迅速站到一樓大廳里去，好不耽誤我去發(fā)現(xiàn)其他違紀(jì)行為。

三樓的學(xué)生回來的不少，但是聲音不太大。進(jìn)入一個人頭攢動的房間，發(fā)現(xiàn)一個上鋪的男生蓋著單子，窩在墻角，似乎是在專注的玩什么東西。直覺告訴我，他應(yīng)該是在玩手機(jī)。于是，我叫住他，大聲說，拿過來。小伙子眼看是驚呆了，他沒想到這個時候我會出現(xiàn)。沒有什么遲疑，他就把手機(jī)遞給了我。

后來才知道，這個男生挺聰明的，他把手機(jī)夾在褲腰帶上，躲開了進(jìn)門時學(xué)校對違禁物品的檢查。只是他沒有想到，明天中午就要回家了，今晚上卻被逮到了。這是一個聰明的孩子，只不過聰明反被聰明誤罷了。

如果說我的突然出現(xiàn)對那個玩手機(jī)的男生是意外的話，那么對那個正在呼喚我的名字卻被我當(dāng)場發(fā)現(xiàn)還不自知的高一男生而言就更加意外了。當(dāng)我出現(xiàn)在他面前時，他正在陶醉與和室友的嗨聊之中，一邊手里拿著一個鞋盒，一邊呼喚著我的名字。

當(dāng)我拍著他的肩膀詢問他叫我干什么時，圍在他身邊的人立馬做鳥獸散，只有他自己呆呆的坐在那里，臉上充滿了意外和無奈，還有尷尬和恐懼。

我把這幾個男生全部安排在一樓大廳里站著，一方面讓第二批回來的學(xué)生有所忌憚，一方面讓他們好好反省自己剛才的所作所為。

管理宿舍一年來，我越來越感到學(xué)生宿舍是一個較為隱蔽且容易放松的地方。盡管學(xué)生的行為準(zhǔn)則是一清二楚的，但是，各種各樣的違紀(jì)行為還是會時有發(fā)生，畢竟一千多住宿生呢。違紀(jì)了怎么辦？適當(dāng)?shù)膽土P是必要的，但是，深入人心的教育，讓他們認(rèn)識到錯誤并且遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)才是宿管人員應(yīng)該追求的方向。