想要孩子飛得越高，就要懂得收放間的藝術(shù)。
孩子是獨(dú)立的個(gè)體，但這獨(dú)立的個(gè)體在成長的過程中，需要支持、空間、環(huán)境等等的養(yǎng)分，而這一輩子的關(guān)系，得在收放之間取得微妙的平衡，就如放風(fēng)箏一樣！
首先，來談?wù)勅绾畏棚L(fēng)箏吧！
1.有穩(wěn)固的支持點(diǎn)：三角形風(fēng)箏容易平衡，所以初學(xué)者適宜放三角形風(fēng)箏，有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)后，才挑戰(zhàn)其他形狀的風(fēng)箏。
2.順勢而為：風(fēng)力足夠時(shí)，只要將風(fēng)箏舉起，就會(huì)自然飛起，再配合收線及放線便可。若沒有風(fēng)，就得靠人手補(bǔ)救?—?預(yù)先放線10至20米，最好二人一組，其中一個(gè)人負(fù)責(zé)拿著風(fēng)箏向上拋時(shí)，負(fù)責(zé)控制線的就向后跑，逆風(fēng)而行，風(fēng)箏就會(huì)飛起。
3.收放自如：放風(fēng)箏要有韻律感，感覺到有拉力就要放線，若拉力不夠就要收緊。無風(fēng)時(shí)適宜拉緊風(fēng)箏的線，以增大風(fēng)箏的迎風(fēng)面；若風(fēng)大時(shí)可放線，風(fēng)箏能愈飛愈高。
4.適宜的空間：放風(fēng)箏不僅需要大空間，且需要注重安全，在適合場地的規(guī)范下才能既安心又自在的發(fā)揮。
姵儀老師非常喜歡放風(fēng)箏，尤其是許多風(fēng)箏一起在天空搖曳生姿的樣態(tài)，著實(shí)令人著迷，就如同每個(gè)人生故事，其背后必定有雙智慧的手，配合著風(fēng)勢和風(fēng)箏的特色，巧妙地分分秒秒微調(diào)著手心上的那條細(xì)細(xì)的線，風(fēng)箏的起落牽絆著操縱者的情緒，時(shí)而笑開懷、時(shí)而落寞、甚至有時(shí)緊張與惋惜；而風(fēng)箏要能放得多遠(yuǎn)，則考驗(yàn)著操縱者的耐心與技巧，越有耐心就越有機(jī)會(huì)讓風(fēng)箏飛得好高好遠(yuǎn)。當(dāng)然，放風(fēng)箏的技巧是可以透過練習(xí)而精進(jìn)的，如果要能得到放風(fēng)箏大賞，肯定得要付出許多時(shí)間鉆研與練習(xí)。
以上，看出來了嗎？希望孩子能自在地展翅高飛，父母手中的那條細(xì)細(xì)的線得要好好地放、輕輕地收，而且要馬上意識(shí)到不能一直拉得太緊，替孩子掌握好的環(huán)境、給孩子好的支持、順勢而為、收放自如，父母一輩子也將隨著孩子在天空的揮灑程度時(shí)而笑開懷、時(shí)而落寞、甚至緊張與惋惜…..
當(dāng)然，父母可以透過練習(xí)，慢慢地摸索如何駕馭那獨(dú)特美麗的風(fēng)箏！
