臺北市奎山中學以“兒童視角辦學校”，成了臺北的非主流學校，當然也和大陸的很多學校形成了鮮明的對比。

太多的學校把“以人為本”掛在嘴邊，把“人民滿意的教育”寫在文中，把“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”鑲在墻上；而實際上一切都是“成人視角”，追求的多半是“辦局長滿意的學校”和“媒體關(guān)注的學?！薄?/p>

在奎山中學:籃球放在籃球架下而不是體育器材室。操場上有許多籃球架，有高有低。六層高的教學樓沒有樓梯，在側(cè)面有一個旋轉(zhuǎn)滑梯，從6樓滑下來最快只需7秒，要上去就要從滑梯上爬上去。

在奎山中學:不提供午餐，每天中午家長給孩子送便當?shù)臅r間，恰恰可以讓孩子們體會到，親情體會到家的溫暖。那里沒有所謂的有效銜接問題，因為小孩子都是跟著大哥哥，大姐姐一起長大的，大哥哥大姐姐的一言一行都是示范，看著大哥哥大姐姐的言行自然不會放肆。

在奎山中學:種有三種樹——爬的樹，吃的書和觀的樹。爬樹訓練孩子的平衡能力，協(xié)調(diào)能力，孩子還能登高望遠。果樹是教育孩子愛護大自然，愛護地球的開始。養(yǎng)蠶種菜也是讓孩子們從吃開始認識大自然。椰子樹的美好外形讓孩子學會審美。

在奎山中學:教育也是體驗，是一種自然的體驗。讓孩子養(yǎng)雞，對孩子進行生命教育和責任教育。孩子種菜，真正認識大自然。孩子架橋，學會設(shè)計和動手。孩子玩蹺蹺板，蕩秋千，擁有真正的童年。

有多少學校以安全的名義剝奪真正的教育，剝奪孩子的童年？

在奎山中學:墻上貼著許多手寫菜譜，那是孩子們的杰作！