《最滋養(yǎng)孩子的六句話》

第一句：? ? ? ?

? “親愛的寶貝，不管發(fā)生什么，我都會和你在一起，我永遠愛你!”(安全感)

第二句

“你是獨一無二的，走你的路，做你自己!”(價值感)

第三句

“也許你是對的，我只是建議，決定權(quán)在你?！?尊嚴與自我負責)

第四句

“相信你能處理好自己的事情，如果需要，我會和你一起面對，盡我的力量陪伴你?！?自信與支持)

第五句

“你無論做得怎么樣，表現(xiàn)如何，你是我親愛的寶貝，我依然愛你?！?接納與鼓勵)

第六句

“我喜歡你這種行為，不喜歡你那種行為。這不表示我是對的，你是錯的。但一切都必須自己體驗并承擔。”(個人化與自我負責)。

我近段時間發(fā)現(xiàn)了一個非常滋養(yǎng)學(xué)生的活動：

上周開始，在我的課堂上，每節(jié)課我讓一組同學(xué)（每組六人），走到講臺上，下面的學(xué)生，對臺上六個同學(xué)中的一個表達贊美之情，我給他們規(guī)定了表達的要求：1，用“某某同學(xué)，我非常欣賞（喜歡、崇拜、佩服、仰慕）你什么什么”這樣的方式。2，表達的內(nèi)容，一定要讓對方感到開心舒服，能夠給對方力量。下面學(xué)生全部表達完畢之后，我讓臺上的同學(xué)反饋一下，哪個同學(xué)的贊美你聽起來內(nèi)心最舒服，自己今天站在講臺上的最大收獲是什么。

這個活動，讓我加深了對學(xué)生們的了解，我發(fā)現(xiàn)站在臺上的同學(xué)，有的聽臺下同學(xué)的贊美，一開始渾身不自在，扭扭捏捏，到最后就慢慢自如了；有的學(xué)生很得體，很自信，聽到別人的贊美，豎起大拇指，跟對方回應(yīng)一下，或者跟對方點頭示意；最后臺上同學(xué)訴說今天的收獲時：有的同學(xué)說，我沒想到我身上有這么多優(yōu)點，感謝同學(xué)們對她的贊美；也有的同學(xué)說，我感覺我沒有那么好，我以后會朝著這個方向努力，力爭真的像同學(xué)們表揚的那樣好；也有的同學(xué)說，我今天戰(zhàn)勝了自己，敢于站在這里面向大家了。

臺下有的同學(xué)特別會夸人，能夸到人的心里去，抓住臺上同學(xué)的特點或生活中的某個細節(jié)進行夸獎，讓人感覺到真實可信、很受關(guān)注的感覺！有的同學(xué)，站起來半天，不知道該夸對方什么，好像對方身上的優(yōu)點很難發(fā)現(xiàn)一樣，也有的同學(xué)，夸獎的時候太夸張，讓臺上的同學(xué)感覺到太虛偽，好像在諷刺人家一樣。

這個活動我感覺很有意義，我們班總共11個組，我打算讓每一組都有上臺的機會，且要堅持下去。