每年的班主任總結(jié)總有很多很多的話兒要說，因?yàn)橐粚W(xué)期下來發(fā)生了許多許多的事兒，也留下過許多許多的感慨。

這學(xué)期我們班有了很大的起色，至少我是這么感覺的。我每天上班都去得很早，到教室的時(shí)候只來了兩三個(gè)孩子。然后我就組織他們或者打掃一下教室，或者直接讀課文，讓后來的學(xué)生看到榜樣的力量。學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來了，把語文作業(yè)交到講臺(tái)，我一邊批改家庭作業(yè)一邊督促?zèng)]有讀書的同學(xué)趕緊進(jìn)入讀書的狀態(tài)。從7點(diǎn)20到8點(diǎn)05分，45分鐘，我就這樣靜靜地站在講臺(tái)上，眼睛不時(shí)環(huán)視著全班同學(xué)早讀情況，嘴巴也不時(shí)提醒某某某認(rèn)真讀書，手更是忙得不停，41套作業(yè)記錄本要批閱一下，41套練習(xí)與測試或者補(bǔ)充習(xí)題更得精心批改。如果大家都認(rèn)真完成，沒有少交現(xiàn)象，那么我就謝天謝地了?？墒?，每次批改完以為萬事大吉的時(shí)候，一清點(diǎn)人數(shù)，又差幾個(gè)。晨會(huì)課的時(shí)候，除了要進(jìn)行常規(guī)教育之外，還要處理少作業(yè)這樣具體的事情。有幾個(gè)學(xué)生有偷懶的現(xiàn)象，還會(huì)撒謊，我不用查就知道是誰沒交作業(yè)。一問，又說丟家了。這樣的借口實(shí)在是蒼白?。∫?yàn)檎f過丟家第二天還是帶不來，后來看到練習(xí)與測試或者補(bǔ)充習(xí)題發(fā)現(xiàn)是根本就沒寫，而且還不想辦法補(bǔ)起來，就這么想蒙混過關(guān)、不了了之。這幾位家長的狀態(tài)是這樣的：家長說，昨天問她寫好了沒有？她說寫好了??！這就是原因所在——總是只問不查，助長了孩子偷懶、撒謊的壞習(xí)慣。還有家長說:“昨天我加夜班的，沒時(shí)間盯著她。因?yàn)樗粚懽鳂I(yè)我打過她幾次了?！边@種簡單粗暴的管教方式，讓孩子失去了自尊。還有一位家長說:”我天天苦口婆心督促她寫作業(yè)，她寫得太慢了。昨天寫到11點(diǎn)還沒寫完，我只好讓她睡覺。”慈母型教育缺失教育的力度，孩子的拖延癥無法治愈。還有一位家長說:“我一年多花一萬塊給他補(bǔ)習(xí)，成績還這么差？”只知道花錢進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，缺少家長陪伴也是不行的。孩子沒有目標(biāo)，沒有溫暖。當(dāng)然，幸福的家庭都一樣，成績好的孩子優(yōu)點(diǎn)都一樣。就是這些成績不理想的，他們的家庭是有各種各樣矛盾的，他們的父母家庭教育觀念和方式方法都是缺少科學(xué)道理的。所以我們平時(shí)要做的不僅是教育自己的學(xué)生，還要介紹好的家教文章給家長朋友們，使學(xué)校教育和家庭教育擰成一股繩，形成一股合力。

這學(xué)期我和學(xué)生共成長成績顯著。首先是我，參加高級(jí)職稱評(píng)審，整理了一大堆材料，最后順利通過。同學(xué)們也看到我這些年獲得的各種證書、獎(jiǎng)狀，心里增添了幾許敬佩。我借此機(jī)會(huì)告訴學(xué)生，老師在學(xué)生時(shí)代是努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在工作崗位上也是努力工作的。正是因?yàn)樽陨淼呐Σ拍艿玫竭@么多獎(jiǎng)狀和證書，也才有資格獲得參評(píng)高級(jí)教師的機(jī)會(huì)。榜樣的力量是偉大的，同學(xué)們親眼目睹他們的老師這么努力，自己能不努力嗎？