? ? ? ? 凡事不是想就能解決的，燦燦上完課自我感覺還可以，基本的對話也OK，可老師認為還是要重頭開始，因為燦燦認識單詞的詞匯少對應(yīng)不上，于是溝通半天的定不了，老師基于負責的態(tài)度讓轉(zhuǎn)班，同時轉(zhuǎn)班費用也高三倍，爸爸認為轉(zhuǎn)班不合適，最終結(jié)果還是要退課程。

? ? ? 在學校強忍著火氣，出來就和爸爸發(fā)火，在我看來，只要花錢能解決的問題都是小事，花錢至少能在開學前陪伴孩子，給彼此一個適應(yīng)緩沖的時間，況且又能學習又有玩伴孩子高興，就算學過再來一遍更扎實，所有花費的時間和金錢都不是白費。可爸爸是個務(wù)實的人，也比較節(jié)約。我發(fā)火爸爸認為我不理解也氣憤，兒子就出面叫停了，兒子對我說：媽媽，你就別生爸爸的氣了，他不聽人勸，覺得自己做的對，你就原諒他吧。聽完之后覺得根本不是孩子能說的話，看在孩子面子上不吵架，就看如何解決目前的困局。

? ? ? 我們?nèi)珶o法請假回去，兩個方案：1、請奶奶來接孩子回老家；2、讓孩子一個人在家待著；我生氣加上鼻炎發(fā)作，更加不想說話，爸爸和孩子溝通，第一個方案燦燦抗議，反而選擇自己在家。我第一反應(yīng)是擔心，同時也有點不相信。聽爸爸講注意事項及孩子的互動，在忐忑不安中等待第二天的到來……

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