? ?四六級(jí)英語聽力與我們學(xué)過的高中聽力在題材與考察形勢(shì)上差別很大，以我們湖北高中英語聽力為例，最大的差別是題目不明確，高中英語是給出了問題，讓你帶著問題去聽，而四六級(jí)只給答案，問題在聽力范圍內(nèi)，一段材料結(jié)束后會(huì)給出每個(gè)小題對(duì)應(yīng)的問題，難度加大。第二個(gè)明顯的不同則是增加了單詞填空題.四六級(jí)最后一道大題是聽一段短文填空，一方面來不及瀏覽短文了解大意，另一方面，單詞發(fā)音相同的多，難以第一時(shí)間明確到底是哪一個(gè)單詞，聽到單詞發(fā)音卻不能正確寫出單詞。第三個(gè)區(qū)別是因?yàn)槿ツ甑穆犃Ω母铮虒?duì)話換成新聞稿，聽力材料變的長一些，增加了難度。以上是四六級(jí)與我們高中聽力的區(qū)別。針對(duì)這些區(qū)別，我們高中形成的聽力習(xí)慣也要進(jìn)行一些調(diào)整。
1.新聞稿，對(duì)于這部分聽力的改革，我個(gè)人覺得沒有太大差別，原因是第一部分聽力很難讓人立刻進(jìn)入狀態(tài)，以前沒有改革的時(shí)候我反而丟分更多，前三個(gè)小題都寫不出答案，后面才漸漸適應(yīng)，第二次考六級(jí)就換成了新聞稿，考完對(duì)答案，第一部分錯(cuò)一個(gè)，難度固然是加大了，但是它給人緩沖的時(shí)間，俗話說塞翁失馬，焉知非褔。也不是沒有道理哈!
2.聽力技巧。對(duì)于不知道題目的聽力，首先要瀏覽給出的ABCD四個(gè)答案，對(duì)問題進(jìn)行猜測(cè)，例如四個(gè)選項(xiàng)都是地點(diǎn)，都是顏色，都是吃的，名稱這些，我們就很容易知道題目是要問什么。所以第一步快速瀏覽選項(xiàng)，如果你一時(shí)反應(yīng)不過來不知道單詞什么意思，那就拿筆把有區(qū)別的地方劃出來，一般聽力開始時(shí)，我們大概要把第二部分的小題選項(xiàng)都看完。
3.由于四六級(jí)聽力沒有給出相應(yīng)的問題。這就考察了我們對(duì)整段聽力材料的大意把握程度，我們?cè)诼牪牧系倪^程中要聽懂每一句話，迅速翻譯成中文，當(dāng)遇見聽不懂的句子時(shí)馬上放棄，跟著聽下一句，聽力材料只放一遍，不要在任何一句話上猶豫不決。
4.短文聽寫。因?yàn)榍懊娴穆犃Χ贾环乓槐椋⑶覜]有單獨(dú)給填寫答題卡的時(shí)間，所以到這一題的時(shí)候，時(shí)間有些緊張?？赡芤呀?jīng)沒有辦法把文章看一遍了解文章大意，但是這段材料會(huì)讀兩遍，第一遍直接跟著聽，邊聽邊了解大意，到需要填寫單詞的地方聽到的單詞會(huì)寫的立刻寫下來，聽到了但不會(huì)寫的就根據(jù)發(fā)音拼出來不管對(duì)不對(duì)，連發(fā)音都沒聽到的就直接放過。第一遍下來基本就知道大意了，第二遍依然跟著聽，檢查填寫的單詞是否正確，著重聽沒聽到的單詞空，兩遍聽完實(shí)在不會(huì)寫的就自己拼一個(gè)單詞，答題卡上不要空著。（說不定就對(duì)了呢！)
5.平時(shí)聽力訓(xùn)練方法。我比較懶（所以才是學(xué)渣啊QAQ）
選一套真題卷子，建議就選三套中最難的那套吧。自己先當(dāng)考試一樣聽一遍，對(duì)完答案后認(rèn)真看一遍解析。
對(duì)照聽力材料聽一遍，其中可以自己一邊小聲讀一邊聽。
不看聽力材料，找草稿紙來，一邊聽一邊寫，再對(duì)照聽力材料改正。再聽再改，如此反復(fù)。
聽力真的不需要練一大堆歷年真題，一套就夠了。存一套聽力在手機(jī)里，反復(fù)聽，聽到可以和播報(bào)員同時(shí)念出來聽力材料，知道根據(jù)那句得出答案，四個(gè)選項(xiàng)是什么，正確答案是什么，脫口而出。最重要的是語感而不是刷題量，畢竟你又做不到考試原題。
6.四六級(jí)的語速和發(fā)音是有區(qū)別的，四級(jí)的語速慢一些，都有美式發(fā)音和英式發(fā)音來回切換（反正我是沒多大感覺）但是六級(jí)的詞匯和發(fā)音技巧還是多一些。
7.爆破音和吞吃音，連讀的問題。這些都是一些單詞發(fā)音的技巧，通常我們?cè)诼犅犃Φ臅r(shí)候，聽到關(guān)鍵的地方，那播音員就像嘴里含了燒蘿卜似的，一下就略過了，啥也沒聽著，這就是連讀，吞吃音造成的。感興趣的可以去優(yōu)酷搜視頻，做一些平時(shí)的積累。
ps聽力答案一般不要回過頭去改，都聽過了又回去改感覺把握不大。
據(jù)說按我的方法訓(xùn)練聽力，考試都有一種妥妥過的迷之自信。
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