時間匆匆，一眨眼的時間，一個學(xué)期就過去了。期末臨近，回過頭來總結(jié)這一學(xué)期來，走過的路。為了下個學(xué)期的班主任做得更專業(yè)，總結(jié)反思是為了更好地出發(fā)。
一、班級管理
這學(xué)期，組建了得力的班干、課代表、值日組長團隊。使得班主任的大量瑣碎工作，有條不紊地落到了實處。
1.班干團隊
以吳欣燁為首的班長，帶領(lǐng)了其他的班委，認真協(xié)助班主任工作，完成班干的自主成長。
其中班長吳欣燁同學(xué)的雷厲風(fēng)行，領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力極強；勞動委員梁晉航同學(xué)的認真督查衛(wèi)生，每次都認真處理衛(wèi)生角。學(xué)習(xí)委員李明班同學(xué)負責(zé)更新每天的作業(yè)提醒；班長欣燁、數(shù)學(xué)課代表渭淋、同學(xué)文娛委員車貴紅同學(xué)、宣傳委員黃莉芝等同學(xué)負責(zé)了這學(xué)期的所有黑板報制作工作；體育委員黃冠文同學(xué)每天帶領(lǐng)同學(xué)認真跑操、組織校運會、元旦匯演、以及小食會的分工；紀律委員黃月薇同學(xué)的威懾四方；財務(wù)大神生活委員吳筆記，負責(zé)班級的日常采購工作……
在期中考試后，在班級實行了班干周會，值日班干輪值制度。每周一召開一次班干會議，值日班干每天在班干記錄本上記錄班上的基本情況。目的是為了班主任更好地了解班上的基本情況，也充分發(fā)揮了班干的集體管理作用。
大部分的班干都認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。都為了班級，貢獻了自己的一份力！非常欣慰所有班干的辛勤付出！同時，也存在一些不足。有極個別的班干，在班級管理中，存在著一些“官僚主義”，也有個別班干不作為。
2.課代表團隊
我班組建了各科的課代表，負責(zé)各科的作業(yè)收發(fā)。提高了課代表和科任老師的聯(lián)系，方便科任老師了解班級該科的學(xué)習(xí)情況。
課代表的選擇，由學(xué)生自主推薦，在綜合考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和組織管理能力后，選出來的。在每個課代表中，一個學(xué)期下來，明顯看到了課代表們的成長！學(xué)習(xí)成績提升了，也鍛煉了膽量。
期中考試后，每個課代表都必須另外再上交一份不交作業(yè)名單給班主任。通過課代表的記錄名單，班主任也更好地了解班上的作業(yè)收繳情況，便于班主任進一步的管理。
每個課代表都很給力，收發(fā)作業(yè)認真負責(zé)。大部分課代表的表現(xiàn)，也得到了科任老師的肯定！同時也存在部分課代表的表現(xiàn)不盡人意。收發(fā)作業(yè)的態(tài)度不好，大哄大叫。針對同學(xué)們的反映，也對課代表進行了溝通交流，改善了課代表的不良收發(fā)作業(yè)習(xí)慣。
3.晨掃組長團隊
每天的衛(wèi)生值日情況，由晨掃組長帶隊，負責(zé)每天的晨掃、晚掃。四位晨掃組長都是非常認真負責(zé)的同學(xué)，有的組長組織管理能力強，有的組長威信大，有的組長得民心。
這學(xué)期的衛(wèi)生、勞動是最讓班主任滿意的！全班同學(xué)，每次勞動都非常積極認真！以往歷屆學(xué)生中，總會有幾個后進生是從來不參與勞動和衛(wèi)生值日的。但是這一屆學(xué)生中，每次倒垃圾，學(xué)生都爭著去！每天的教室衛(wèi)生角，都有值日的學(xué)生，勞動委員每天還都親自收拾，黑板每次都有學(xué)生爭著去擦。（但是黑板大部分都是上課鈴響了，老師提醒了，學(xué)生才爭著去。）
特別是第一組的晨掃組長符寶瑩同學(xué)，好幾次，班主任早上到達公區(qū)巡視時，都發(fā)現(xiàn)她幾乎每次都是最早到場，而且也是自己一個人把所有勞動工具拿下來的！真的是非常積極認真的一個小組長！特別棒！
當然也有的晨掃組長，自己勞動不積極，有時候還偷懶的。下學(xué)期要加強個別晨掃組長的思想教育。同時晨掃也存在拖拉的現(xiàn)象，個別同學(xué)存在偷懶，遲到、缺席的現(xiàn)象。下學(xué)期，加強小組成員的團隊建設(shè)教育。
二、班級活動
這學(xué)期，開展了很多校級、班級的活動。這些活動豐富了學(xué)生的校園生活，也加強了師生間、生生間的溝通交流。學(xué)生玩得開心，收獲了榮譽，也增強了自信。
1.班級籃球賽
班級籃球賽，由體育委員黃冠文同學(xué)組建籃球隊。由班干組成拉拉隊，加油助威。這一屆的籃球賽，打得很佛系。主要原因是班上的隊員籃球水平參次不齊，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，平時也缺乏集訓(xùn)。綜上所述，這次籃球賽很佛系。但是這一次籃球賽，也激起了一陣籃球熱，學(xué)生積極訓(xùn)練，連中午也組隊打籃球。
經(jīng)驗教訓(xùn)就是下次籃球賽，班主任要認真組織，邀請專業(yè)老師指導(dǎo)，安排更多的時間集訓(xùn)。同時，也要做好班級團結(jié)教育，充分發(fā)揮班集體的力量，做好后勤保障工作。
2.校運會
這次校運會，也是由體育委員黃冠文同學(xué)組織。這次校運會，涌現(xiàn)了一大批積極分子參賽，好幾個平時在班上默默無聞的學(xué)生，也讓老師刮目相看！這次校運會，充分地展示了學(xué)生的活躍一面，也增進彼此之間的互相交流。個別內(nèi)向的學(xué)生，在校運會期間的優(yōu)秀表現(xiàn)，得到了師生們的賞識，也慢慢地活躍起來了。
同時這次校運會也存在，一些問題。如報名策略不佳的情況，有的項目沒人報名，有的項目人滿為患，也存在個別有能力的學(xué)生，報的項目，未能充分發(fā)揮自己的實力。最終導(dǎo)致得分情況不佳。因此，下一屆校運會，首先要充分了解學(xué)生，有針對性地報名，其次要注意項目的合理安排，最后多花時間集訓(xùn)。作為班主任的我，一定要做好總結(jié)。這次校運會，沒有好好表揚他們。下次一定記得，多賞識，多鼓勵！
3.家長會
這學(xué)期的家長會，讓我大吃一驚。萬萬沒想到，我們班的家長人數(shù)是最齊的！另外家長會班主任，班干也做了很多前期的準備工作。家長會中，班主任、科任老師和家長有了第一次的見面，也有了很多的溝通交流，家長會后，班主任和家長們的交流明顯多了起來！
通過微信、電話、面談等方式，我經(jīng)常和家長進行談話，就學(xué)生的成長進行多次的溝通交流。例如我會經(jīng)常在家長群上發(fā)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動的照片，讓家長們更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。也經(jīng)常和家長進行私聊。這讓很多家長感到班主任對自己子女的關(guān)心，也積極和班主任今晚溝通交流，有了很多正反饋。
由于和家長溝通交流多了，家長也非常配合和支持學(xué)校的工作。在家校共育方面，這學(xué)期明顯有了很大的進步。很多家長都積極詢問班主任子女在學(xué)校的表現(xiàn)，了解子女的情況，有個別家長也積極到校，和科任老師、班主任進行溝通交流。
下學(xué)期，要更加了解每一個學(xué)生，爭取讓每一個家長，都能了解到自己子女在校情況。也努力營造良好的家校共育環(huán)境。下學(xué)期，可以發(fā)揮家長的力量，在班級文化建設(shè)上出謀劃策。
4.消防演練
實實在在的消防演練，讓學(xué)生身臨其境。既開闊了視野，也增長了見識。學(xué)生玩得開心，也學(xué)得開心。
5.班級放風(fēng)箏活動
這是班級的特別小活動，端午后，秋高氣爽，陽江也是風(fēng)箏之都。因此，特別舉行了一次班級的“放飛夢想”的風(fēng)箏活動。
這次風(fēng)箏活動，得到了陳大偉級長的大力支持。他全程參與，也利用他的體育課，我們班在操場放風(fēng)箏。哈哈哈，其實我是最開心的，居然可以重溫童年時樂趣！學(xué)生也很開心，很多學(xué)生互?；ブ?，一起放風(fēng)箏。有同學(xué)風(fēng)箏放飛得特別好，自信滿滿的。有同學(xué)風(fēng)箏不起來，難免也會懊惱。
這次活動，兩節(jié)課，學(xué)生都意猶未盡。下一次再有類似的活動，一定要保證時間充裕，其次要提前做好動員大會，有目的有方案。最后要做好總結(jié)。也要留意所有學(xué)生的表現(xiàn)。我現(xiàn)在才突然想起來，班上有一個特別內(nèi)向的學(xué)生，當時放風(fēng)箏，風(fēng)箏掛在了柱子上，拿不下來。當時我沒有及時安慰他?，F(xiàn)在想想，那是一個內(nèi)心極度敏感的學(xué)生，我應(yīng)該及時安慰他，讓其他同學(xué)和他一起放飛的。
6.小食會
這次小食會，本來是期中前后召開的。為了讓這次小食會，與眾不同。，硬生生壓到了期末。學(xué)生們等了太久了，所以這次小食會，動力很足！我也在家長群里，和家長進行溝通交流，也得到了家長們大力支持！這次小食會，為了更好地舉行。我做了很多準備工作，包括活動方案、前期準備、班級研討、小組長帶領(lǐng)……這次小食會活動豐富，美食誘人?；顒悠陂g全民參與，人人有事做，人人參與。辦公室的老師也對我們班的小食會評價很高！最后小食會圓滿結(jié)束！學(xué)生參與度高、家長支持、家長和老師反響好、學(xué)生開心，班主任更開心！
下一次的小食會，邀請科任老師和家長參加！也增加更多趣味性的活動，讓學(xué)生玩得更開心！不讓每一個同學(xué)落下。
三、學(xué)生發(fā)展
這學(xué)期，充分發(fā)揮了科任老師和家長的力量，聯(lián)合共育。
1.學(xué)生談
這學(xué)期，有目的有計劃有針對性地和學(xué)生進行談話，使學(xué)生從思想上有所改變，在行動上有所進步。
有科任老師和學(xué)生談話，也有領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任和學(xué)生談話。
通過談話，使得很多學(xué)生有了很大的改變。
談話的方式靈活多變，有集體談、個別談、面談、微信談等方式。談話的內(nèi)容有學(xué)習(xí)成績、人際交往、性格態(tài)度等方面。
這學(xué)期也召開了一系列的主題班會，對學(xué)生進行集體教育。例如有青春期、消防安全、交通安全、人際交往、行為習(xí)慣等方面主題班會，讓學(xué)生有所感悟，有所進步。
2.家長談
不定期和家長進行溝通交流，便于家長和老師更好地了解，也便于更好地進行家校共育。
3.教師談
針對班上的學(xué)生表現(xiàn)，教師間也經(jīng)常進行溝通交流，增進了解，也更好地對學(xué)生進行教育。
四、班主任成長
這學(xué)期，為了提升自己的班主任專業(yè)水平，我有目的有計劃地進行自我提升。
1.專業(yè)閱讀
閱讀改變認知。這學(xué)期，我閱讀了很多班主任專業(yè)書籍，如《第56號教室的奇跡1-4》、《班級日常生活重建中的學(xué)生發(fā)展》、《給教師的建議》、《正面管教》等。
2.班主任隨筆
記錄是第二次思考。作為班主任，我?guī)缀趺刻於紩懝ぷ魅罩荆恐軙懝ぷ饔媱澟c總結(jié)，每學(xué)期都會寫班主任工作計劃與總結(jié)。班級活動、教育故事也會隨手記錄下來。
3.積極參加培訓(xùn)
為了提升自己的班主任專業(yè)，我積極參加校內(nèi)外的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷地向各位優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)。如班級文化建設(shè)、家校共育等方面的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我改變了自己教育態(tài)度，改進了教育方法。更好地實踐于班級管理。
以上就是我學(xué)期的班主任工作總結(jié)。下學(xué)期，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辱使命，認真做好班主任工作！下一次的總結(jié)，也一定要更專業(yè)。
