無常的人生旅途，少不了煩惱的侵擾，也少不了挫折的伴隨。人從嚶嚶落地誕生起，煩惱與挫折便如影相隨、無處不在。它時刻繚繞在你我的生活中，讓我們唯恐避之不及。然而，常人難以想象的是，處處小心躲避的挫折，卻是人生旅途最寶貴的財富。
唐宋八大家文豪蘇軾，若沒有文字獄的烏臺詩案，其身受一百多天的牢獄之災，哪有開辟宋代文學新紀元的《赤壁賦》與《赤壁懷古》。明代著名思想家、哲學家王陽明，若沒有龍場的罷貶，哪有知行合一的悟性，哪有心學大成的《傳習錄》。明代著名畫家唐寅，若沒有考場舞弊案的冤屈，哪有流傳后世的繪畫名作及其人于美術界的榮耀地位。等等之類，不勝累舉。
人生旅途中，只有受到挫折的人，才會在厄運中丟棄昨日無所謂的輕率，收斂起曾經(jīng)飄飄然的心態(tài)，放棄輕狂沉淀思考，努力地在挫折中改掉以前沾附在身上的種種劣習、種種輕浮的自信。挫折中的哀嘆，時刻篤促他改變過去，篤促他苦練勤耕只為改變窘境的現(xiàn)實。讓他靜下心來重新認識自己、讀懂自身，從而在逆境中成長，在不利中充實自己，使自身成為百煉不廢的不懼風雨的金剛之身。
心靈挫折的磨練，應從幼小的娃娃起行之。從一個新生命的誕生，至一路成長，陪伴了家長頗多的關愛與呵護。家長們知寒問暖精心照料，每天精食甜水地寵護著，總想讓自己的孩子不受一點委屈，不受外界挫折的侵擾。
頗多的家長從來不悖意孩子的意愿，生怕他（她）受了委屈，聽不得孩子委屈的哭聲，看不得孩子難受的淚水，只恨不能把世上所有用來滿足孩子的心愿。孩子的一路成長家長們便一直滿足著他們的愿望。若是孩子的學習成績優(yōu)佳，家長更是精心地呵護、討好地滿足。在校老師表揚，在家家長夸贊，整個就學的歷程全是在夸贊聲中度過，在順境順心中成長，在父母營造的溫室中長大。
然而，溫室中長大的孩子太脆弱且少了韌性的品質(zhì)。孩子的成長過程，應該是心靈接受挫折磨練的過程。頗多的家長只懂得關愛呵護，而不懂得孩子的成長需要接受心理挫折的歷練。家長應該有意識地營造出挫折孩子心靈的事由，使孩子的心理在成長中慢慢得到挫折的磨練。
從小孩子太順心了，將來不適宜多變復雜的社會需求。家長應該有意識地拒絕孩子或多或少的要求，讓他們無形中接受不如意的事實。若孩子的成績優(yōu)佳，更要多批評少表揚。反之若成績較差，應該表揚多而批評少?？吹胶⒆游牟蝗缫?，家長應該略感高興或欣慰，同時應該想到，孩子又得到了一次心理挫折的磨練。
學習成績再優(yōu)，從小沒有得到挫折的歷練，將來到了社會上也是高學歷的脆瓶兒。人生不如意，人之八九，沒有經(jīng)歷心理挫折的磨練，怎能適應未來社會的復雜多變。沒有百折不撓的韌性，怎能應對各種無常的變化。孩子在成長的過程中，家長應不吝嗇地給予孩子們接受挫折的機會，讓孩子們從溫室中走出來，去品嘗大自然中苦澀的滋味，經(jīng)歷心靈上的風霜雪雨，使那顆稚嫩脆弱的心理幼苗，成長為不懼風雨的參天大樹。只有如此才能讓孩子得到歷練，才是真正善心地關愛與呵護。
許多在校或己畢業(yè)的大學生，每每不能忍受生活中點點挫折，動輒呼天喊地，難忍失意之窘?jīng)r。常因成績不如他人而離校，也因得不到戀情而跳樓。此等事例省略之。歸根結底是他們習慣了順意順境的生活，從小沒有得到心理挫折的磨練，所以步入社會時，常為頗多的不如意不稱心而煩惱。
人生旅途的過程，也是一路磨練挫折的過程，每個時間段對心靈的磨練都有它的迥異或雷同。我們每個人都有一顆稚嫩而柔弱的一面，時不時地蹦出，主宰著我們的思維與情緒，常讓我們在挫折的面前，做出柔弱的錯誤決定。
我們只有在挫折面前，勇干承擔與面對，勇于面對挫折人生的生命形式。把每次挫折的呈現(xiàn)，只認為是讓你我再一次得到心理的磨練，再一次讓你我變得更加強大的機會，再一次讓你我重新審核自身的不足與欠缺，同時也是一次受益人生旅途不斷向上的寶貴財富。古人云：天降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
? ? ? ? ? ? ? ? 晚成 ? ? 筆
? ? ? ? ? ? ? ? 2017年4月6日
