今天初六
按時(shí)間的計(jì)劃
回到河源給高中的美術(shù)老師永哥拜年
永哥說(shuō)我們這一群學(xué)生像學(xué)生又如同是弟弟妹妹
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年未見(jiàn)老師
老師和往常一樣對(duì)我們的親切
這么回來(lái)一趟半個(gè)故鄉(xiāng)的意義
還是有很大的收獲
無(wú)論走到那里都需要回顧自己的初心
回來(lái)看望恩師
最重要的地方也是在于一點(diǎn)
感恩與回望來(lái)時(shí)的路
永哥對(duì)我給予很高的認(rèn)可
希望我在書法的教育機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理有大的作為
但是當(dāng)下對(duì)我而言
這展示是模糊的
晚上飯后
回來(lái)的路上老師給我講了幾個(gè)故事
藝術(shù)所要走的路線和生活方式
年輕的資本與成長(zhǎng)的過(guò)程
產(chǎn)生的思考是和以前一起學(xué)畫畫的同學(xué)
聊天各自發(fā)現(xiàn)對(duì)方的進(jìn)步
對(duì)比了大學(xué)的生活專業(yè)學(xué)習(xí)和我在大學(xué)的時(shí)候?yàn)榱速嶅X而放棄學(xué)校專業(yè)的研修
兩者的對(duì)比
讓我對(duì)這種看法產(chǎn)生新的認(rèn)知
該學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能放棄
看是沒(méi)做成，但其實(shí)是一種積累
我們處在的這種低層次的環(huán)境里
無(wú)法親身感受到
他們對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)的態(tài)度和日常學(xué)習(xí)
去前者是賺了眼前的錢
后者是厚積薄發(fā)
往后繼續(xù)學(xué)習(xí)與做事情的時(shí)候
要明白這個(gè)原理
時(shí)刻注重成長(zhǎng)進(jìn)步的階段和選擇方式
