楊寧寧焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初17講師12學(xué)員堅(jiān)持分享1053（2022.7.7）本周約練0次，總計(jì)196次，讀書打卡第138天，講師班開講第314天

好為人師

最近一段時(shí)間我家老大都在運(yùn)用網(wǎng)上流行的番茄鐘學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)，通過期末考試的檢測(cè)發(fā)現(xiàn)效果良好。

然后我向孩子的兩位同學(xué)家長(zhǎng)，也都是我的同事或朋友推薦了這種學(xué)習(xí)方法，有一個(gè)已經(jīng)開始使用，并按照我畫的格子記錄完成時(shí)間的次數(shù)。但另一位是拿太忙而推脫，沒有嘗試。

今天孩子早起去學(xué)校訓(xùn)練體育，在談話間，各位家長(zhǎng)都在互相了解別人家孩子的好的學(xué)習(xí)方法，我感覺氣氛還不錯(cuò)，時(shí)機(jī)也比較成熟，于是就拋出番茄鐘學(xué)習(xí)法，一個(gè)同事沒有聽見，另一個(gè)同事直接打斷了我的話，說了別的話題。當(dāng)時(shí)我就感覺自己又陷入了好為人師的怪圈。你以為好的學(xué)習(xí)方法，別人不一定覺得好，你以為適合你家孩子的學(xué)習(xí)方法不一定適合別人家的孩子，也許別人家的孩子根本就不需要這種學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)學(xué)的很好了。

這讓我想到了學(xué)校的一個(gè)老師向我了解糾正幼兒不好習(xí)慣的方法，我覺得孩子的問題是常見問題，沒有什么特別需要糾正的，長(zhǎng)大了自然就能夠克服，然后我就好為人師的心理萌發(fā)，給他推薦了四五本育兒類的書籍，但是老師直接跟我說買書太費(fèi)事了，你家里有沒有現(xiàn)成的？借給我看幾天？其實(shí)我推薦的這些書真的是非常經(jīng)典的育兒類書籍，我在想如果可能的話，真的應(yīng)該每個(gè)人家中都常備一套，沒事的時(shí)候就翻開看一看，對(duì)孩子的教育影響應(yīng)該是非常重要的，書籍的內(nèi)容有時(shí)候你看過之后有可能會(huì)淡忘，需要沒事的時(shí)候，翻一翻看一看，會(huì)不斷的加深印象，而如果你去借一本書，迫于時(shí)間的壓力，過個(gè)三兩天就必須要?dú)w還的話，那你和這些有效的方法等于是只有一面之緣。

我家心理學(xué)類的書籍也非常的多，有的同事向我借書，我也爽快的答應(yīng)，可是有的人借過之后，他根本就不會(huì)歸還，甚至他根本就沒有把書看幾頁。所以漸漸的我也不愿意把書籍借出去，如果是到了愛書人之手，我覺得他起到了一定的效果，我還坦然，可是如果不愛書的人看了兩三頁，拍個(gè)抖音，發(fā)個(gè)朋友圈，炫耀一下自己在讀書，其實(shí)那本書他也許就看了幾頁而已，就不再翻了，這樣的人拿到了我心愛的書，等于是一種資源浪費(fèi)。

如果連花錢買書你都舍不得，你都覺得沒必要，我覺得這樣的人精神世界應(yīng)該是空虛的，貧瘠的。如果你在經(jīng)營(yíng)家庭的時(shí)候，如果你在育兒的過程中，你不懂得用知識(shí)充實(shí)自己，那等于是可悲的。這種可悲不僅是對(duì)于你的孩子，對(duì)你的家人，甚至對(duì)于你的父母，總之吧，人生三代都是悲涼的。