大家有沒有看到過這樣的孩子，他們不敢跟別人打招呼，不愿交朋友，不愿嘗試沒玩過的游樂設施。大多數(shù)人和事都不愿意嘗試。

焦慮的孩子

這些孩子的內在表現(xiàn)是什么呢，其實是焦慮。他們經常會這樣問，該怎么辦呀？這個該怎么辦呀？而不是像普通孩子常問家長，這是什么？那是什么？

這些焦慮的孩子的，為什么會變成這樣呢？很可能跟父母有關系。如果父母是直升機型家長，或者象蒼蠅一樣，隨時都圍繞在孩子的身邊，這樣的父母特別容易教出焦慮的孩子。

孩子快要上學的時候催促他們，背書包。快出門的時候告訴他，快穿鞋，隨時都監(jiān)視看的每一步的行動。

非常遺憾的是，我的孩子就是這樣的特征，不愿意跟其他陌生小朋友玩，他在跳蹦床時，如果有其他小朋友突然參加進來，他會趕緊離開。

他們幼兒園有一個三米高的滑滑梯，滑滑梯是圓筒形的，可以保護孩子不會摔下來，其他小兩三歲的孩子，都敢上面玩耍，從上面充滿笑容的滑下來，而我的孩子不敢。

在幼兒園里，每一個樓梯間里都有被開發(fā)成工作間的模擬房。有些模擬廚房，里面有各種塑料瓜果蔬菜廚具，有些模擬消防員工作間，里面有泡沫的消防器材。紙殼做的消防車，還有119接警電話。

我的孩子特別喜歡玩，下課后他總是要鉆進去，但一旦有其他新的孩子到來后，他就變得手足無措，哪怕來孩子的年齡比他小兩三歲，個頭不到他的肩膀，他也不敢去觸摸別人已經摸過的玩具，哪怕那玩具是他先玩過的。

我看著這些情況著急，痛心，卻無能為力，我甚至不知道問題出在哪。我期望我的孩子長大后，他能變得更加開朗，但是他的變化卻不大，直到我通過書本找到了問題的原因《讓孩子遠離焦慮》。

不要做直升機型父母

原因其實很可能在家長身上，一個充滿控制欲的直升機型父母可能會培養(yǎng)出懦弱膽小的孩子，他們跟孩子在一起時，會不斷的說出不行，不要，甚至在十分鐘之內就會說出十個不要。比如一位直升機型父母帶著孩子在小區(qū)的健身設施前玩，她會告訴孩子，不要碰泥巴因為臟。不要走到其他孩子在玩的蹺蹺板旁，因為有危險。不要摸樹枝，不要接近狗，不要不要不要……

孩子對于所有新事物的熱情都被澆滅了，長大了，自然對大部分新鮮事物都不愿意嘗試。

那么我們應該怎么做呢？凡事都慢孩子一步，孩子上學穿鞋，不要跟著。他真正需要幫助時，開口了再幫助他。穿衣服背書包刷牙，寫作業(yè)也是如此，請做慢一步的父母，讓孩子帶著你，而不是你催促著他前進。

美國有一個幫助施暴的父母心理治療組織。進行了緩解父母對孩子暴力行為減輕的幫扶。組織的工作人員，要求父母親和孩子坐在一起，五分鐘內，不許提出任何條件說不行，要順著孩子，孩子要求大人做什么？大人還要配合的。孩子在畫畫，大人也陪著畫。父母不能提出任何反對意見。很多父母忍的大汗淋漓，抓耳撓腮。通過這個心理幫扶后，80%的家庭不再對孩子施暴。這是一個比較極端的例子，可以起到很好的提示作用。

請做一個事事慢一步的家長，把主動權還給孩子。

想想幾十年前，那時中國的每一個家庭都會有好幾個孩子，父母忙于工作，沒有時間照顧他們，五六十年代的這一代人成長起來，有哪一個是不會夠照顧自己的呢？他們不是都能按時完成作業(yè)嗎？長大后大部分不是也都成為了家庭頂梁柱和單位企業(yè)的骨干嗎？

昨天我陪孩子去上學，我抓拉著她的小手說，今天我跟你走。他很自信的說好的。帶著我過馬路，帶著我等紅綠燈。就這樣，他又完成了人生的第一次，我能通過這些各種各樣的第一次，看到我的孩子的變化，他變的越來越有力量了，是那種說話時相信自己的力量。我也感覺越來越輕松了。

好的，現(xiàn)在我們再來梳理一下，前面說的內容。

第一，不要坐直升機型家長。

第二，做一個事事都慢一步的家長。

總有一天他會離開你，那時可能沒人會提醒他，催促他，所以我們一起做一個事事都慢一步的家長吧！