這兩天讀了張祖慶老師的《給語文教師的新建議》，很有感觸，尤其是《簡(jiǎn)而豐：語文教學(xué)的應(yīng)然追求》。在這一章節(jié)中，張老師說簡(jiǎn)約并不是簡(jiǎn)單，并不是不細(xì)讀文本，不精心備課，應(yīng)付了事，將語文課上得了無生趣。而是精簡(jiǎn)目標(biāo)，用簡(jiǎn)約的方法和手段引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)復(fù)雜豐富的語文，讓學(xué)生學(xué)得輕松扎實(shí)。

作為教研組長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)聽老師們的課。尤其是新教師的課，要么就是簡(jiǎn)約到簡(jiǎn)單，要么就是繁雜到不知所云。其中最突出的便是令人眼花繚亂的課件和吸人眼球又沒有多大作用的動(dòng)畫、視頻。一個(gè)課件，幾十張幻燈片，從上課開始可以一直放到下課。學(xué)生沉浸在聲光電的刺激下，又如何能夠靜下心來思考，靜下心來讀書，這一節(jié)課呈現(xiàn)了無數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，無數(shù)個(gè)問題，但這些卻很難串聯(lián)在一起。估計(jì)學(xué)生回憶課堂也僅僅是某一個(gè)鏡頭，某一張圖片能留下印象而已?！办o能生慧，定能生智”。繁雜的課堂，就像一團(tuán)亂亂麻，學(xué)生又怎么樣能從課堂中獲取知識(shí)。單就課件來說，簡(jiǎn)約一些，不復(fù)雜，才能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

由此及彼，教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，都不要過于繁雜。簡(jiǎn)約是一種永不過時(shí)的美，它能讓教學(xué)內(nèi)容變得清晰，學(xué)生和教師都能在此中把握重難點(diǎn)，以達(dá)到良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。課堂上師生之間，生生之間，學(xué)生與文本之間，才會(huì)有更多的溝通，整個(gè)教學(xué)才會(huì)有簡(jiǎn)約走上豐滿。

“大道至簡(jiǎn)”，是每一位老師在教學(xué)中都應(yīng)遵循的。