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一歲，鍛煉熱愛畫畫的原動力。這時段的孩子喜歡握筆揮舞，在紙上留下痕跡，讓孩子充分涂鴉。? 一歲半時，多讓孩子玩沙子、水、泥巴。這時對顏色沒有太大區(qū)別。
? ? 兩歲，畫什么 意識開始萌芽 ，能預(yù)測和判斷所畫線條 的走向與長短以及方向。兩歲半，能夠解釋說明所畫的事物。對事物的印象和想象力豐富。對顏色沒有過多的區(qū)別，一種顏色就夠了。讓孩子多讀繪本。
? ? 三歲，可以有意識的繪畫，開始有目的動手畫畫。三歲半，愛將自己置身入情景游戲中? 并會用很多圓圈與橫豎組成 ，并給這些賦予意義和故事。家人要耐心并愉快地傾聽孩子們的故事。
? ? 四歲左右，開始在畫頭部的基礎(chǔ)上 畫手和腳 ，“頭足人像”。這時切勿去提醒或教導(dǎo)孩子該如何畫，因為這樣做會打破孩子認(rèn)識事物的自然發(fā)展過程。同時也剝奪了孩子認(rèn)識事物的樂趣，甚至?xí)靷⒆?認(rèn)識世界的積極性，也阻礙孩子 成長中最重要的學(xué)習(xí)和發(fā)展能力。四歲孩子可以通過語言,來描述畫畫的主題和內(nèi)容：腦海中的印象；內(nèi)心真實的感受，最為深刻的部分畫的大而夸張。
? ? 四歲半以后，喜歡在紙上畫出各種各樣的形象，并且同一形象反復(fù)出現(xiàn)，也會像商品目錄一樣排隊羅列的表達方式。如果聽孩子的解釋，會發(fā)現(xiàn)他們的腦袋里，
這些事物都是有關(guān)聯(lián)的。畫中，開始有區(qū)域的劃分。這個時期沒有必要刻意使用顏色和教授形象，這樣只會受到顏色和形象的束縛，感覺不到自由。最好用單色粗筆和大的畫紙來畫畫，如果孩子喜歡用多一點的顏色，最多給六種以內(nèi)的顏色，而使用的畫筆則可以嘗試不同的種類，例如，粗鉛筆、馬克筆、蠟筆、圓珠筆。
? 寫生(將東西擺在眼前讓孩子邊看邊畫) 這種繪畫方式? 不適合六歲以前的孩子。這個時期的孩子 是把認(rèn)識到的事物的感受畫出來。寫生與觀察最好是放到六至九歲以后。
? ? 五歲左右，孩子明白 各種事物的具體特征和 他們之間的關(guān)系，雖然在成人眼中他們的畫仍然有缺失，但絕不要取笑他們的畫。
? ? 四歲到八歲的孩子，繪畫的特點不是按照自己看到的畫，而是按照自己認(rèn)識到的并且是感興趣和關(guān)心的事物來畫畫。五歲半以后，對事物之間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。并試圖用繪畫來表達這些關(guān)系，最明顯的特征是孩子在畫中使用基底線。
? ? 從四歲“目錄羅列----過渡到“基底線”為基礎(chǔ)的二維平面世界，這時欣賞孩子的最好方法：聽孩子講畫里的各種關(guān)系。
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