讀書的小伙伴在讀書的時候，會遇到很多問題，最多的可能就是沒有效果，一本書讀完了，什么感覺也沒有，讀書的收獲很小。

怎么樣讀書，才是有效果的呢？

我們需要避免以下幾個誤區(qū)，提高讀書的效果。

1、仙丹式的讀書

什么是仙丹式的讀書呢？就是想一勞永逸，用一次讀書解決所有的問題。顯然這是不可取的，也沒有這樣的好事，一本書、或者幾本書的作用都是有限的，不可能一次性解決所有的問題。同時，我們定的目標也過大，期望大，如果沒有達到，也很容易產(chǎn)生挫敗感，對讀書也會失望，可能會放棄讀書。

比如你讀一本管理書籍，就想了解整個管理思想和方法，這是不現(xiàn)實的，一本書只能告訴我們一部分的知識。那么就要避開這個誤區(qū)，如何避免？就是要我們聚焦問題，比如說，不想提升自己的管理能力，這是一個很寬泛的目標，也是不可能通過讀幾本書能解決的，那么你可以把問題聚焦，把這個大的目標進行拆分，變成幾個小的目標，可以先學幾個管理工具，然后讀幾本管理學書籍，比如彼得德魯克、陳春花等等，這樣就是比較容易實現(xiàn)，也有很明確的方向，然后把學到的一些方法在工作中運用，這樣的閱讀可能就有效果了，也會增加我們閱讀的信心。

2、集郵式的讀書

什么是集郵式讀書呢？簡單說就是輸入的多，沒有輸出，讀完之后沒有思考和應用，如果只是一味的讀，而不思考實踐，自然是沒有效果的。比如你想鍛煉出人魚線，補充蛋白質(zhì)營養(yǎng)肯定是有幫助的，但是你只是補充營養(yǎng)，不鍛煉，肯定是不能達到目的的。想練出人魚線，營養(yǎng)重要，但科學的鍛煉更重要，讀書也一樣，讀書不在于數(shù)量多少，而是你有多少你是在實踐應用。

讀很多書，也要關(guān)注輸出多少，輸出的方式很多，比如讀書筆記、讀書分享、工作實踐等等，因為做這些輸出，是需要思考的，閱讀的內(nèi)容才能真正轉(zhuǎn)化成有用的東西。

3、輸出尷尬癥

很多讀書的人也知道，閱讀完后要輸出，但是發(fā)現(xiàn)很難做到，寫也寫不清楚、說也說不明白不知道怎么樣輸出！

也不必擔心，是有方法的。這里需要說一個詞“舒適區(qū)”和“學習區(qū)”，這里面是有很大區(qū)別的，在“學習區(qū)”學習的效果自然很好，很多人還是在自己的“舒適區(qū)”，還是按原來的方式，效果一般不好。當然要想在“學習區(qū)”，是很不習慣的，這就需要我們堅持。

其實，一次兩次寫不好、說不好，沒有關(guān)系，這就是在挑戰(zhàn)自己的“舒適區(qū)”，所謂熟能生巧，次數(shù)多了，也就會了。

這里也介紹一個讀書筆記的方法，做好讀書筆記需要做好這四點：（1）書中的每一章節(jié)，要弄清楚其中的邏輯；（2）總結(jié)出書中的亮點；（3）要思考，提出自己的看法和觀點；（4）要發(fā)現(xiàn)書與書之間的聯(lián)系，很多書其實是有聯(lián)系的，尤其是屬于一個類別的書。

所以，讀書不要一味追求數(shù)量，重點在質(zhì)量，讀一本書之前，要有一個明確的目標，而是合理的目標，其次要注意輸出，做讀書筆記。最后如果讀一遍不夠，可以多讀幾遍，古語云：讀書百遍，其義自見。

（文蘿卜君）

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