/ 01 / 壯壯很看重帶別
壯壯最近總是和我提到帶別的問題：
爸爸，我什么時(shí)候能趕上A呀？我現(xiàn)在和她還差兩個(gè)帶別。（A是壯壯的幼兒班同學(xué)）
爸爸，A是什么時(shí)候練得呀？我還需要再練多久就和她一樣了？
爸爸，什么時(shí)候才能練到黑帶呀，練到黑帶我是不是已經(jīng)老了呀？
爸爸，為什么那個(gè)大哥哥和我一個(gè)帶別？又為什么那個(gè)黃帶的大哥哥和黑帶一起練習(xí)？
爸爸，中國有多少拿到榮譽(yù)的，有多少九段的？
......
壯壯一直糾結(jié)的一個(gè)問題就是：什么時(shí)候能和他同學(xué)一個(gè)帶別，什么時(shí)候能趕上他的同學(xué)。
這也是我一直糾結(jié)的一個(gè)問題——各種回答都不能安撫孩子的情緒，因?yàn)橄麓嗡€會(huì)問。
我的回答是：沒關(guān)系，不要看重帶別，對(duì)于跆拳道真正的練習(xí)是從黑帶開始，所以不要著急，慢慢來，到黑帶才是見水平的時(shí)候。
我的回答也會(huì)是：沒關(guān)系，你同學(xué)練的比你早，你要專注于你自己的成長，不是被外部的事情所影響，這樣才更有助于自我的提高。
我的回答還會(huì)是：沒關(guān)系，你的進(jìn)步也很快，我看到了你的進(jìn)步，而且學(xué)什么都是要慢慢來，你忘記你學(xué)輪滑的過程了嗎？
我的回答似乎充滿了理性，又似乎有些道理。
但仍然面臨兒子一次次的追問。
當(dāng)同樣的問題反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，我認(rèn)為只有一個(gè)原因：我的解決辦法有問題，我的辦法不適合我的兒子。
于是，我問我自己，孩子此時(shí)要的是理性嗎？孩子要的是講道理嗎？
顯然不是，因?yàn)楹⒆右淮未谓o予你的反饋，就已經(jīng)非常明確的告訴你：你那些“講道理”的招數(shù)不靈。
我發(fā)現(xiàn)：
這個(gè)年齡階段的孩子，正處于渴望融入社會(huì)，希望得到他人認(rèn)可的時(shí)期。他們希望通過比較，明確自己在社會(huì)中所處的位置。
因此，當(dāng)他們學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，便渴望在他人面前露一手，同樣，又會(huì)在高手面前顯得局促，怕自己露怯。
他們已經(jīng)長大。已經(jīng)懂得了害羞，明白了差異和競爭。已經(jīng)不似過去的無所畏懼、唯我獨(dú)尊。
所以，
我們應(yīng)該允許孩子去炫耀自己的技能，同樣也允許孩子在遇到高手時(shí)有些怯懦，因?yàn)檫@是作為一個(gè)人的正常反應(yīng)，尤其是對(duì)于一個(gè)已經(jīng)逐漸長大的孩子。
我們所要做的，就是提醒孩子，向他人炫耀時(shí)不要傷害到別人——比如，在剛剛學(xué)習(xí)輪滑的人身邊滑來滑去很容易讓對(duì)方摔倒。在孩子遇到高手時(shí)鼓勵(lì)他，而不是一下子“戳穿”他的小心思。
因?yàn)椋?/p>
我們都有過童年，都有過迫切希望被人表揚(yáng)、關(guān)注、得到認(rèn)同的那個(gè)階段。
實(shí)踐證明，我的想法是對(duì)的，采用這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)壯壯能夠順利度過心中的這個(gè)坎兒。對(duì)于一項(xiàng)技能，能夠在和比自己差的人中找到自信，也能從比自己好的人中找到樂趣和差距。這兩種情緒都是一個(gè)正常人的正常反應(yīng)。
我曾經(jīng)的強(qiáng)行介入反而讓他反感，打擊了孩子正常的心理過程，也干擾了作為一個(gè)正常的人的正常生長機(jī)會(huì)。
我相信孩子在自我摸索的過程中能更加健康的成長。
我自以為是的理解反而是局限的，反而會(huì)影響到孩子正常的發(fā)展。
看來，我有時(shí)太高估自己的理解，而忘記了“孩子是作為天使來到這個(gè)世界，來教導(dǎo)父母做人的美德，以及人性的美“
對(duì)于孩子正常的反應(yīng)，我們常會(huì)莫名的橫加指責(zé)。
對(duì)于正常的反應(yīng)，為什么還會(huì)指責(zé)，而且還是蠻不講理的指責(zé)？
這有點(diǎn)像擠公交。上車時(shí)就說車?yán)锏娜藳]道德，都不懂的讓一讓；上車后又說往上擠的人沒素質(zhì)，就懂得瞎擠。
人容易忘記過去的痛苦，只記得瞬間的當(dāng)下。
我們也有過童年，也有過童年的種種，但角色一變化，我們立馬又開始扮演著我們當(dāng)年討厭的那個(gè)“大灰狼”。
關(guān)于寫作業(yè)——現(xiàn)在學(xué)前班就布置了大量的作業(yè)，經(jīng)常要寫兩個(gè)多小時(shí)，都不敢想象！
我和老婆討論過一個(gè)問題：孩子寫作業(yè)時(shí)會(huì)煩躁，會(huì)走神。正常嗎？
——正常。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬σ话阒挥邪胄r(shí)。
——對(duì)于成人，當(dāng)我們面對(duì)困難，面對(duì)超負(fù)荷的工作時(shí)，我們會(huì)采取怎樣的一種態(tài)度：拿出手機(jī)翻一翻，再翻一翻，然后再閑聊一會(huì)，最后才去工作。
——在你看來，這很正常啊，中場休息為了更好的沖擊，而面對(duì)困難退縮，誰又不是這樣？！
——而同樣的事情，同樣的反應(yīng)發(fā)生在孩子身上，正常的事情為什么就不對(duì)了。
我們可能對(duì)孩子期盼的太多，卻忘記了他也是人，甚至還是個(gè)孩子。
我們可能太著急，忘記了這個(gè)成長的過程需要耗費(fèi)時(shí)間、精力和大量的耐心。
我們也可能忘記了孩子更需要被理解、被關(guān)懷和愛，需要家長站在他的角度去考慮問題。
所以，下次寫作業(yè)，他開始走神、開始玩時(shí)，我是否能觀察一下再去下結(jié)論，也許他只是中場休息。
所以，下次兒子再問我?guī)e的問題時(shí)，我可能會(huì)這么回答：
超過別人真的很爽，換做我的話，我也想這樣。但現(xiàn)在來看，在黑帶之前，我們是沒希望趕上你的同學(xué)了，因?yàn)槟銤q一個(gè)帶別，你同學(xué)也要漲一個(gè)帶別，但好消息是你倆最多只差兩個(gè)帶別，更好的消息是，黑帶以后你倆就一樣了。
希望兒子能夠接受我的這個(gè)回答。
更希望我牢記一句話：當(dāng)同樣的問題反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，作為家長的我要首先反思自己的行為。
后記：
壯壯現(xiàn)在不會(huì)再問帶別的問題了，對(duì)于跆拳道帶別的關(guān)心，我想也是出于他對(duì)跆拳道的好奇，就如同他當(dāng)年對(duì)于上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、研究生這一系列過程非常著迷，總是會(huì)不斷的問我們詢問一樣。
/ 02 / 今日練習(xí)
基本功
今天一直在忙單位的事情——處理一件現(xiàn)場比較急的事情，等處理完了也發(fā)現(xiàn)孩子練完了。
